М.Двач / Образование

Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 7 июня 2016 года.

Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее

Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.

97 Кб, 800x600

[b]ЕГЭ по русскому языку[/b] 20 Май, 11:37 #402360 В конец треда | Веб

Прошлый тред >>374596 (OP) потихоньку затухает, поэтому перекатываемся в этот. Повторяем правила, пишем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами. Стартуем!

Ответы>>402567

20 Май, 11:39 #2 #402362

Реквестирую список литературы на все случаи жизни. Помимо очевидной войны и мира.

20 Май, 11:41 #3 #402363

Немного проебался с разметкой, забыл что тут не нужны эти буквы.

20 Май, 13:57 #4 #402442

Поясните за сочинение и критерии.
Как нужно писать, чтобы набрать максимум баллов?

Ответы>>402454

20 Май, 14:07 #5 #402454

>>402442
Тут целая солянка просто. Во-первых в некоторых случаях повторы нужны, в некоторых они не нужны. То есть иногда подбор синонимов полезен , иногда нет. Не должно быть неточностей, речевых ошибок, недосказанностей. И вот тут просто беда. Ибо иногда вчитываешься, вроде всё норм. А оказывается, что так не говорят или же что слово относится к другому и контекст меняется. Советую использовать упрощённые выражения и конструкции без всяких ёба-причастных оборотов и других штук. Но и тут спорно, ибо вроде как скудность речи получается(вот тут неточно, не уверен). То есть разбавляй чем-нибудь своим. Не злоупотребляй клише, но и не забывай про него. Инициалы тоже на всякий пожарный напиши. Плавные переходы делай. Тут практикуйся просто. Смотри примеры прошлогодних сочинений. Ты сам поймёшь где плавно звучит, а где нет. Как-то так. Если что, это диванный анализ лол.

Ответы>>402467

20 Май, 14:12 #6 #402467

>>402454
Просто у меня в этом году три пробника с такой градацией: 84-80-70
Проблемы в сочинении, в первом у меня траблы с аргументом из жизни, во втором я взял проблему слишком узко и допустил этическую ошибку. В третьем я взял проблему слишком широко И просто не старался даже.
Поясни как подобрать верную проблему. Есть лишь определенные пробелмы для конкретного текста у проверяющих? Или можно из текста извлечь бесконечное множество проблем важных?

Ответы>>402492>>402494

20 Май, 14:49 #7 #402492

>>402467

Напоминаю, что иногда попадаются непроблемные тексты, и тогда приходится сосать хуй. Пиши про самое очевидное, что точно будет у проверунов в методичках. По своему опыту скажу, что лучше натянуть литературные примеры на проблему, чем проблему на комментарий и авторскую позицию. Лучше потерять один балл на аргументах, чем дохуя баллов на К1-К4.

Ответы>>402500

20 Май, 14:51 #8 #402494

>>402467
Вот тут хз. Нам учитель говорит, что помимо основных тем можно извлечь смежные. Но грань очень ебанутая. На удачу. То есть по сути должна получится та же проблема но другими словами. Можно даже в качестве вопроса. Но тут просто надрачиваться надо на текстах. А то вот я помню был какой-то текст про деревце чтоли, которое пускало корни в блиндаже(дело было в войну 41-45 годов). И типо за ним ухаживали ухаживали а потом прекратили и оно перестало расти(как-то так). И типо ну хуё моё ну как же так, давайте ухаживать за ним, пусть будет сыро в блиндаже без отопления, пусть мы заболеем тут нахуй, но зато деревце расти будет. И они стали жить в сырости но деревце росло. И что ты думал? Тема звучит как сохранение себя на войне или умение найти в себе силы в трудные минуты. Никоим образом экология не затронута. Вообще. Я охуел просто. Возможно я сам просто не совсем умный, но тот факт, что вот такая вот фигня может вылезти, огорчает. То есть надо учитывать самые ебанутые варианты иногда. А так в основном тема сразу узнаётся.

Ответы>>402496>>402522>>402836>>402837

20 Май, 14:56 #9 #402496

>>402494
Но тут правда не экология, скорей.

Ответы>>402498

20 Май, 14:56 #10 #402497

Траблы с правилами. Вроде на решуегэ одно и тоже встречается, но не уверен, вроде и что-то экзотичное. С одной стороны не мешало бы всё выучить, но случаев просто дохуя со всякими исключениями. А вот говорят выучить основные только, а какие основные? То что если определяемое слово стоит после причастного оборота и ПО не выделяется запятыми? Где грань-то? Молюсь, чтоб было что-то простое, ибо тут в тестовой части непредсказуемая фигня.

20 Май, 14:58 #11 #402498

>>402496
Вот я и говорю, что я видимо сплоховал. Я к тому, что чаще всего проблема видна и всё норм. Но бывают и исключения, где иногда может вылезти дикость и сиди думай.

20 Май, 14:59 #12 #402500

>>402492
Так тебе так и так придётся проблему на комментарий натянуть. Причём комменты ещё и правильно найти надо(но тут изи).

Ответы>>402502

20 Май, 15:01 #13 #402502

>>402500

Нет, не придется. Если проблема явная (а она, будем честны, обычно явная), проще проблему по комментарию сформулировать.

20 Май, 15:47 #14 #402522

>>402494
Самое обидное, что иной раз нельзя в свою позицию писать свое настоящее мнение.

Ответы>>402563

20 Май, 16:00 #15 #402547

Поясните критерии оценки критериев сочинения.

20 Май, 16:25 #16 #402563

>>402522

Ой блять мамкин нигилист нашелся. Ты в России вчера оказался? Тут нигде свою позицию высказывать нельзя, если ты не представляешь какую-то силу. Хочешь выбраться из говна - пиши сейчас так, чтобы тебе поставили высокий балл, поступай в место, где тебя чему-нибудь научат, и съебывай нахуй туда, где сможешь писать в эссе все, что думаешь.

Ответы>>402575

20 Май, 16:31 #17 #402567

>>402360 (OP)
Тут парень был в предыдущем треде, который имел крутой алгоритм решения тестовых номеров, перезалей его пожалуйста на ргхост, если чекаешь тред.

Ответы>>402598

20 Май, 16:59 #18 #402575

>>402563
>Ой блять мамкин нигилист нашелся
Даже близко нет.

20 Май, 17:41 #19 #402594

Анонасы, вам обычно в тестовой части приходится вспоминать базовые правила, или же может вылезти какое-нибудь правило, про которое вообще хрен вспомнишь?

Ответы>>402598

20 Май, 17:48 #20 #402598

>>402594
>>402567

Блять, ну что за долбаебы. Заходите на русский на пять, там есть все необходимые правила по каждому заданию, так еще и с примерами. Занимайтесь, блять, девять дней до экзамена.

Ответы>>402600

20 Май, 17:51 #21 #402600

>>402598
Ты вопрос видимо жопой читаешь. Мы все тут всё учим, просто хочется узнать, попадаются ли совсем сложные задания, чтоб быть более или менее спокойным.

20 Май, 19:18 #22 #402648

Анончики, у меня одного проблемы с 20 заданием?
Часто бывает так, что в тексте прямым текстом не говориться о чем-то. Уровня: Когда юзеренйма спрашивали, как стать свободным, он говорил: "Начните с х". А само утверждение выглядит так: "Считал, ли Юзернейм, что для того, чтобы быть свободным, главное х".
Юзернейм не говорил такого напрямую, откуда мне узнать, что он имел в виду?

Ответы>>402649>>402653

20 Май, 19:21 #23 #402649

>>402648

Конкретно в этом примере все прозрачно. Считал, конечно. Вот в досрочном действительно спорное предложение было.

Ответы>>402652

20 Май, 19:24 #24 #402652

>>402649
Приведи пример.
>Конкретно в этом примере все прозрачно. Считал, конечно.
Он просто предлагал им начать. Может быть, это не главное, а самое простое.
Ну я понял, нужно искать то, что подразумевалось

20 Май, 19:24 #25 #402653

>>402648
Многие задания раньше тоже казались полнейшим пиздецом. Помогло ботание теорки и дрочка вариантов этого задания. Если конкретно за 20 говорить, то акцентируй внимание на 3 правильных ответа. В большинстве случаев их именно столько. Значит, чтобы прийти к ним, нужно методом исключения убрать самые абсурдные. Всё это нарабатывается лучше всего в прорешивание множества вариантов, т.к. 20-24 задания отдельно задрить неок.

Ответы>>402657

20 Май, 19:38 #26 #402657

>>402653
И да, поясни за элемент описания/повествования/рассуждения.
Если предложение уровня Я прошел мимо парковой скамьи, на которой расположился пожилой шахматист, одетый в потертый жилет, с шляпой, задвинутой на затылок, чтобы попрощаться со старыми знакомыми, после чего отправился домой. То это повествование с элементами описания. А здесь элемент описания есть? Надо сделать так, чтобы их мерзкий арго превратился в прекрасную русскую речь.

Ответы>>402664>>403180

20 Май, 19:44 #27 #402664

>>402657
Я думаю, что нет. Здесь не описывается конкретный персонаж или объект, а просто дается некий абстрактный эпитет.

Ответы>>402669

20 Май, 19:53 #28 #402669

>>402664
В варианте, который я прорешал перед этим было:
Надо только сделать так, чтобы этот «птичий» подростковый сленг переплавился в их сознании в прекрасную русскую речь.
И это подходило под элементы описанияю

Ответы>>402676>>402677

20 Май, 20:06 #29 #402676

>>402669
Ну ок, да. Сложно придумать что-нибудь ещё, что можно назвать "элементами описания".

20 Май, 20:21 #30 #402677

>>402669
Ерунда какая-то. Я не вижу здесь никакого описания.

Ответы>>402678>>402686

20 Май, 20:22 #31 #402678

>>402677
Тут элементы описания.

Ответы>>402680

20 Май, 20:24 #32 #402680

>>402678
И где этот элемент?

Ответы>>402682

20 Май, 20:29 #33 #402682

>>402680
птичий, подростковый, прекрасный, ошеломительный, прелестный, воодушевляющий, сногсшибательный.

Ответы>>402683>>402687

20 Май, 20:31 #34 #402683

>>402682
Не знал, что это может считаться элементом описания.

Ответы>>402684

20 Май, 20:33 #35 #402684

>>402683
Если не это, то что?

20 Май, 20:36 #36 #402686

>>402677
Плохо видишь. Вот пруф, что не я тралер, а составитель https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=1397.
Жаль, что к тестовой части не апеллируют.

20 Май, 20:37 #37 #402687

>>402682
Любое определение теперь элемент описания?

20 Май, 20:46 #38 #402691

"Интересно, от чего люди начинают грубить, даже не пообщавшись с человеком?"

Вторая запятая правильно стоит? Когда не нужно ставить запятые с деепричастным оборотом?

Ответы>>402694>>402700

20 Май, 20:49 #39 #402694

>>402691
Мм? Деепричастный же всегда обособляется..

Ответы>>402696

20 Май, 20:51 #40 #402696

>>402694
Вообще всегда? А просто деепричастие может не обособляться?

Ответы>>402697

20 Май, 20:55 #41 #402697

>>402696
Насколько я знаю, всегда.
Вот причастный - нет, если идёт после определяемого слова или это слово - личное местоимение и т.п.

Ответы>>402702

20 Май, 20:59 #42 #402700

>>402691
Всегда ставь. Даже одиночные деепричастия обособляются.

20 Май, 21:00 #43 #402702

>>402697
Тащемто, наоборот, после местоимения обособляется.

Ответы>>402710

20 Май, 21:04 #44 #402710

>>402702
Я имею в виду ДО местоимения, ну тип: "Уставший после тяжёлого дня, я вернулся домой".

Ответы>>402715

20 Май, 21:07 #45 #402715

>>402710
Там еще какое-то правило было. Про характер самого оборота, что он тоже обособляется, независимо от того, где стоит.

Ответы>>402810

20 Май, 21:13 #46 #402720

Блять. Посмотрел учебник. Есть только параграф 87, где написано про обособление деепричастного оборота и самих одиночных деепричастий. А про причастный оборот и его обособление ни слова. Какие там основные правила ещё есть?

Ответы>>402721

20 Май, 21:14 #47 #402721

>>402720
После обособляемого слова обособляется. После и перед местоимения. И еще одно было про значение.

Ответы>>402722

20 Май, 21:18 #48 #402722

>>402721
Спасибо, анон.

20 Май, 22:28 #49 #402740

Поясните за определение проблемы. В сборнике с вариантами есть несколько "правильных ответов", какими должны быть темы и авторская позиция.
На ЕГЭ у проверяющих будут такие же несколько ответов? И насколько близко к ним надо написать?

Ответы>>402899>>402905

6 Кб, 400x300

20 Май, 23:53 #50 #402782

21 Май, 02:25 #51 #402804

Анон, поделись своим алгоритмом по выполнению 13 задания ( производные предлоги)

Ответы>>402805

21 Май, 02:38 #52 #402805

>>402804
Там всё просто. Если можно отбросить частицу "же", то пишем раздельно, иначе - слитно. Ну и следить за контекстом: "Он тотчас же вернулся" против "Тот час был последний" - не путаем когда слово является наречием, а когда просто несколькими словами.

Ответы>>402824

21 Май, 05:30 #53 #402810

>>402715
>1. Согласованное определение (как однословное, так и состоящее из нескольких слов), относящееся к существительному и стоящее перед ним, может обособляться, если оно имеет дополнительное значение причины (то есть совмещает в себе значения определения и обстоятельства причины).
>3. Определение обособляется, где бы оно ни стояло, если оно отделено от определяемого слова другими словами.

Ответы>>402823

21 Май, 05:40 #54 #402817

Джентльмены, а как вот такая хуйня с т.зр. пунктуации оформляется? Я написал так:
>...потому что перед современным молодым человеком вопрос "Начинать ли использовать новые средства общения?" даже не возникает...

21 Май, 07:05 #55 #402823

>>402810
Спасибо.

21 Май, 07:12 #56 #402824

>>402805
Слитно пишутся только ввиду, впоследствии, вследствие?

21 Май, 09:28 #57 #402828

Вот смотрите, если я юзаю словосочетание "время не безгранично" , то в нём не будет ошибки? Типо там у времени нету границ и т.д.

Ответы>>402829

21 Май, 09:31 #58 #402829

>>402828
Не нравится такое выражение. "наше время ограничено" или что-то типо того будет лучше, как мне кажется.

21 Май, 10:09 #59 #402831

Аноны, поделитесь теорией к 14 и 19 заданию

Ответы>>402838

21 Май, 12:03 #60 #402836

>>402494
Ну давай разберем по частям, тобою написанное )) Складывается впечатление что ты реально контуженный, обиженный жизнью имбицил ))

Ответы>>402840

21 Май, 12:03 #61 #402837

>>402494
Рака мозга тебе, дегенерат конченый.

Ответы>>402840

21 Май, 12:10 #62 #402838

>>402831
Всё в Драбакиной либо Розенталя гугли

21 Май, 12:22 #63 #402840

>>402836
>>402837
Это не гиа-тред.

21 Май, 13:46 #64 #402868

Поясните пожалуйста про разделение на абзацы. Как я понял, структура такая, и выходит 5 абзацев?
1) Проблема и её описание
2) 2 комментария
3) Позиция автора
4) Своё мнение
5) 2 аргумента
6) Заключение

Ответы>>402879>>402901>>402939

21 Май, 14:00 #65 #402879

>>402868
Всё же зависит от каждого индивидуально. В идеале должно быть так, как ты написал, но многие в своё сочинение могут вкинуть несколько микротем в результате чего чление на абзацы получается неправильным. Кстати, аргументы тоже желательно членить в отдельные абзацы.

Ответы>>402881

21 Май, 14:03 #66 #402881

>>402879
То есть выходит в идеале 7 абзацев? А ещё не надо? Просто я не могу найти критерии, где бы чётко было написано как разделять текст на абзацы. В критериях ничего не написано, только вот это:
>в работе нет нарушений абзацного членения текста

21 Май, 14:23 #67 #402883

Всегда ли перед что ставится запятая? Или возможен контекст и тогда всё по-другому?

21 Май, 15:08 #68 #402899

>>402740
Бамп вопросу.

21 Май, 15:11 #69 #402901

>>402868
Получаю почти всегда максимум за сочинение, пишу по схеме:
1. Введение. Обозначаю тему статьи. Обязательно использую слово "проблема", это вот прям обязательно.
2. Комментарий к проблеме. Говорю, что она очень актуальна и важна и что в данном тексте автор очень ярко её раскрывает. Пишу, в какие именно выражения он использует, достаточно двух коротеньких цитат из текста.
3. Позиция автора. Авторнейм считает, что...
4. Моё мнение. Разумеется, я согласен с мнением автора и считаю, что...
5. 1 аргумент. Использую только из литературы, жизненный опыт вообще никак.
6. 2 аргумент.
7. Коротенький вывод.

Ответы>>402903>>402908>>402945

21 Май, 15:12 #70 #402903

>>402901
То есть всё-таки 7 абзацев с отдельным абзацем на каждый аргумент. Ясно. Спасибо.

21 Май, 15:14 #71 #402905

>>402740
Да, такие же ключи с правильными проблемами будут у них. В каждом тексте есть несколько проблем, они, как правило, очевидны. Но если ты найдёшь другую, а проверяющий, прочитав текст, найдёт её тоже, то по первому критерию ты пойдёшь.

21 Май, 15:18 #72 #402908

>>402901
Почему жизненный опыт вообще никак? Не можешь на ходу выдумать историю, как дядя Ваня с твоего родного села выебал ягненка, что сполна раскрывает проблему растления несовершеннолетних или взять пример из современной обстановки в мире? Часто глобальные проблемы можно пристроить под проблему!

Или там есть какие-то нюансы? Вообще, объясните, как написать аргумент из реал лайфа? Можно не писать литературные?

Ответы>>402910

21 Май, 15:22 #73 #402910

>>402908
Мои одноклассники часто используют такие вот примеры, я просто сам не люблю использовать примеры из истории/жизни/СМИ, просто потому что потом чувствую себя дерьмом, неспособным привести пример из литературы. Да и оценивают примеры из жизни, вроде как, на балл ниже.
А вот в обществознании все не так, там в приоритете аргументы из жизни, и у меня от этого бугурт.

Ответы>>402923>>402930

21 Май, 15:52 #74 #402923

>>402910
Ну почему это в приоритете! Можно использовать аргументы из любых источников. Берешь один из литературы и чувствуешь себя элитой, берешь другой из истории — и чувствуешь себя борцом с преступностью.

21 Май, 16:11 #75 #402930

>>402910
>на балл ниже
И меньше геморроя. Хотя если ты умеешь в два аргумента, то красавчик.

Ответы>>402936

21 Май, 16:15 #76 #402932

У кого есть алгоритм решения 19-ого номера? У меня так, но я не уверен, что это правильно.

1) Смотрим какие есть союзы
2) Определяем тип сложного предложения
3) Вспоминаем базовые правила

21 Май, 16:32 #77 #402936

>>402930
На самом деле намного проще переделать смысл какого-либо рассказа, допустим, из зарубежной литературы, чем придумать что-то сложнее, чем "Я перевёл бабушку через дорогу. Этот случай – пример проявления доброты в современном мире"
Очень часто использую одно произведение Ремарка, его главный герой у меня уже по ~8 различным темам прошёл на отлично.

Ответы>>402937

21 Май, 16:33 #78 #402937

>>402936
Не поверишь, но бабушка с дорогой засчитывается как жизненный аргумент. Там особо не надо расписывать.

Ответы>>402938

21 Май, 16:46 #79 #402938

>>402937
Все равно, проверяющие говорят, что неприятно такое сочинение читать, и в сравнении с сочинением, где приводятся литературные аргументы, первое будет сильно проигрывать.

Ответы>>402941

21 Май, 16:48 #80 #402939

>>402868
Вступление.
Проблема.
Комментраий.
Позиция автора.
Своя позиция.
2 аргумента.
Заключение.

21 Май, 16:48 #81 #402941

>>402938
Какая нахуй разница, что там проверяющие говорят и думают? Поставят тебе сколько надо баллов — и хорошо.

21 Май, 16:53 #82 #402943

Поясните мне как писать сочинение?
Прокоментировать проблему я могу, выразить позицию автора тоже, свою позицию и аргументы я могу написать.
У меня проблемы с формулировкой проблемы и заключением.
Как писать заключение и как формулировать проблему текста?

Ответы>>402944>>402978

21 Май, 16:53 #83 #402944

>>402943
>прокомментировать

21 Май, 16:55 #84 #402945

>>402901
Как именно ты делаешь первый абзац? Я задаю несколько вопросов, которые подводят к проблеме, и потом "На эти вопросы отвечает авторнейм в своем тексте.". Так норм?

Ответы>>402949

21 Май, 17:09 #85 #402949

>>402945
Да, очень хорошо. Есть много вариантов, как интересно начать сочинение. Например, создать нужную картину простым перечислением, либо использовать многоточие, опять же, для настроения. У Сениной это все хорошо расписано. Но мне тоже больше всего нравится задавать вопросы.

21 Май, 17:29 #86 #402956

Скажите, я правильно, пишу сочинения.
Начинаю отвлеченно, постепенно подводя к тексту и проблеме.
Второй абзац - формулировка проблемы уровня Автор задается вопросом: "...?"/Автор задумывается... Или в крайнем случае Автор ставит перед читателем проблему/одну из проблем.
Третий абзац - комментарий. По сути пересказ-анализ с акцентированием внимания на проблеме, или путей которыми к проблеме могли подвести.
Четвертый абзац. Позиция автора, которая водиться: Таким образом автор подводит нас к понимаю проблемы или как-то сходно.
Пятый. Своя позиция.
Шестой-седьмой. Аргументы
Восьмой. Заключение.

Стоит ли что-то исправлять? Стоит ли делать утверждения менее категоричными, к примеру, добавив перед автор считает/автор подводит вводные слова, выражающие вероятность?
Как вводить аргументы? Можно вводить их с фраз уровня Герой такой-то книги такого-то писателя что-то делает/считает?

Ответы>>402957>>402975

21 Май, 17:30 #87 #402957

>>402956
в твоем втором абзаце слово "проблема" именно должно быть написано, иначе нуль баллов нахуй за сочинку

Ответы>>402962

21 Май, 17:45 #88 #402962

>>402957
Ничего подобного. Если так всегда делать, то часто будет получаться хуета, потому что не все проблемы можно назвать по типу "проблема того-то".

Ответы>>402965>>402979

21 Май, 17:52 #89 #402965

>>402962
Где-нибудь есть требования к этому критерию?

Ответы>>403062

21 Май, 18:12 #90 #402975

>>402956
Подведение к теме и формулировка проблемы делается в одном абзаце. Можно сразу начинать с:''В данном тексте автор поднимает проблему...''

Кстати после вот таких кавычек надо ставить точку? Вот допустим пишу я вопрос в таких кавычках, а за ними нужна точка?

Ответы>>402982

21 Май, 18:14 #91 #402978

>>402943
А как по мне, так это самые простые части сочинения. Вступление обычно я начинаю с какого-нибудь вводного предложения по теме (аля "На войне несладко приходится народу, грязь в окопах есть ночами" или "Родина - это слово хранится в сердце любого ватника"), затем обозначаю проблему внутри этой темы ("Но как в жестоких условиях войны сохранить солдату честь?" или "Но как живется ватникам в современном мире?") и заканчиваю коронной фразой ("Именно такую проблему поднимает в своем тексте Л. Н. Толстой").

А в заключении можно импровизировать - эта часть текста не должна содержать в себе новой информации, а только какой-нибудь вывод, или пожелание, или предсказание, или благодарность/негодование.

Ответы>>402982

21 Май, 18:14 #92 #402979

>>402962
Двачую. Но тут я думаю так можно.

>Проблему можно охарактеризовать в виде риторического вопроса бла бла...

Например:''Как сохранить в себе силы жить дальше''

21 Май, 18:16 #93 #402982

>>402975
Если после предложения ничего нет, то нет.
А могу ли я все-таки членить на два абзаца? Просто я обычно проблему и введение рахграничиал.
>>402978
Да-да. Я заканчиваю введение так : "Об этой параше текст Автара".

21 Май, 18:17 #94 #402983

Поясните за к6. Что значит "прослеживается однообразие грамматического строя речи?"

Ответы>>402986

21 Май, 18:19 #95 #402986

>>402983
Это значит, что ты не использовал никаких синтаксических конструкций и средств выразительности речи.

Ответы>>402990

21 Май, 18:21 #96 #402990

>>402986
Совсем никаких?! А что же я тогда писал?
И где рамки приличия? Двух эпитетов хватит, чтобы откупиться?

Ответы>>402993

21 Май, 18:22 #97 #402993

>>402990
>эпитеты
А синтаксические конструкции где ? Анафору хоть заюзай, но это тебя переть должно\

Ответы>>402998

21 Май, 18:25 #98 #402998

>>402993
Словосочетание - синтаксическая конструкция.

Ответы>>403023

21 Май, 19:30 #99 #403023

>>402998
Мат ты ему дал, пошел перезагружаться.
Ну буквально так и прослеживается: постоянно используешь одни и те же конструкции - вот тебе и однообразие. Никакие эпитеты обязательными быть не могут. Можно писать строго, главное, не как робот.
Вот я, например, постоянно использую "никакие", "никакой" - это однообразие. Можно было бы сказать "Ты свободен не использовать эпитеты" и т.п..

Ответы>>403031>>403054

21 Май, 19:37 #100 #403031

>>403023
А если мне нравится роботизированная речь? Авторский стиль, все дела. Я обязан что ли кривляться в сочинении как только могу?

Ответы>>403074

21 Май, 19:42 #101 #403038

Где-нибудь есть объяснения всем тем формулировкам из критериев?

21 Май, 19:53 #102 #403052

Показал свое сочинение (>>401844) учительнице, сказала 22-23 балла, минус баллы могут дать за выразительность (ну это же субъективно).
Про комментарий ничего не сказала. Т.е. с ним все в порядке? 2 иллюстрации привел же?

"Анализируя эту проблему, автор от лица рассказчика описывает нам город-остров Свияжск со «своими сонными, травяными, погруженными в глубокую патриархальность улочками» и признается, что он «не мог не почувствовать очарование этого места». Кажется, что время на этом острове идет медленнее, здесь нет места суете."

Ответы>>403056>>403089>>403115

21 Май, 19:55 #103 #403054

>>403023
А если я постоянно использую вводные слова, обозначающие неуверенность, то это однообразие или особенность стиля?

Ответы>>403074

21 Май, 19:55 #104 #403056

>>403052
Слушай. Если я напишу сочинение, ты покажешь его своей учительнице и рейтнешь?

Ответы>>403059>>403070

21 Май, 19:59 #105 #403059

>>403056
Давайте всем двачем дадим его училке на клык проверку.

Ответы>>403060

21 Май, 20:01 #106 #403060

>>403059
Укажите предложение, в котором верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номер этого предложения.
(1)Давайте всем двачем дадим его училке на клык проверку.
1. Да
2. Нет

Это 1?

21 Май, 20:01 #107 #403062

>>402965
в фипишной методичке для проверяющих. слово проблема или вопрос не обязательны

Ответы>>403063

21 Май, 20:02 #108 #403063

>>403062
То есть я могу сказать на апелляции, что ввел проблемы ИНОСКАЗАТЕЛЬНО?

Ответы>>403065

21 Май, 20:04 #109 #403065

>>403063
В сборниках по подготовке настоятельно рекомендуют использовать эти слова.

Ответы>>403066

21 Май, 20:05 #110 #403066

>>403065
Хорошо. Буду юуду юзать автор задается вопросом.
Кинь какой-нибудь этот сборник.

Ответы>>403067

21 Май, 20:08 #111 #403067

>>403066
https://vk.com/doc143739585_437518791

21 Май, 20:15 #112 #403070

>>403056
Да

21 Май, 20:41 #113 #403074

>>403031
Конечно. Для тебя это кривляние, потому ты этому не обучен. На самом же деле это проверяемый на экзамене навык написания читабельного текста.
>>403054
Если ты делаешь это впустую, то эти слова - мусор, особенность стиля, но негативная особенность; если ты действительно через них выражаешь какое-то сомнение, то опять же не прилипай к вводным словам. Можно выразить сомнение, прямо и расширенно его высказав, можно в виде определения и т.п.. Но, мне кажется, так жестко не будут оценивать вообще.

Ответы>>403085

21 Май, 21:25 #114 #403085

>>403074
Я делаю это потому, что, делая категоричные заявления, я могу ошибиться.

21 Май, 21:32 #115 #403089

Ну бамп же >>403052

Этот комментарий, такой гемморой, самая сложная часть сочинения.

Ответы>>403091

21 Май, 21:36 #116 #403091

>>403089
Комментарий, на мой взгляд, не такой уж и сложный. Просто пересказываешь текст, но делаешь акцент на свою проблему. Все.

Ответы>>403115

21 Май, 21:44 #117 #403094

Весь год мне было похуй, потому что я хорошо знаю русский и был уверен, что напишу на сотку. Есть две олимпиады, но пробники написал на 68 (68...) и 72 балла.

Теперь меня начинает трясти. Я в душе не ебу, КАК писать, чтобы мне зачли все критерии. Это же какой-то идиотизм, вот честно. Почему снимают баллы за невинные выражения:
>автор пытается найти ответ на вопрос...
("Этика! Это неуважение к автору! Ты подразумеваешь, что у него не вышло" Охуеть просто, текст какого-то неизвестного хуя с горы (ладно, из ЖЖ) о смысле жизни. Толстой, Дост, может быть, и "находят ответ", а этот хуй только пытается, уж простите.)
>в своём тексте автор...
("Речевая! А в чьём ещё?" И снова охуеть, Белинский и куча других критиков могуть писать, что писателеь в "своём произведении", а я не могу? С какой стати это речевая?)
>трудно сказать, какую мысль хочет донести до нас автор, однако я могу предположить...
(Итог: АП - 0 баллов, хотя сама позиция определена правильно.)

Кроме того, не могу перестать возмущаться: снимают баллы за то, что я не делаю абзацное членение там, где оно не нужно (проблема + комментарий или аргумент1+аргумент2).

Ответы>>403102>>403174

21 Май, 21:44 #118 #403095

Зато ставить проблему - это ок.

21 Май, 21:54 #119 #403102

>>403094
>а этот хуй только пытается
В чем суть. У автора есть результат. Ровно как и у тебя в твоем сочинении. Говоря иначе, ты не рассуждаешь в сочинение, а приводишь свои рассуждения.
>"Речевая! А в чьём ещё?
Это очень близко к плеоназмам, но вообще спорном. Лучше писать в данном.
Но, к слову, у самих составителей в егэ есть НЕСОГЛАСОВАННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ.
>Итог: АП - 0 баллов, хотя сама позиция определена правильно
Ты сам признался, что не пони. А вообще да, обидно, что заставляют знать, что автор хотел сказать.
Проблема и комментарий таки разные абзацы. Они на это намекают в задании. Аргументы тоже лучше бы разделять, так как аргумент 1 - не аргумент 2.

Ответы>>403178

21 Май, 22:18 #120 #403110

Пиздец у вас жёстко проверяют сочинения. У меня пара речевых и пара пунктуационных ошибок и выходит около 18-19 баллов. И это при том, что я не особо готовлюсь к сочинению.

Ответы>>403112

21 Май, 22:25 #121 #403112

>>403110
Хех. На первом пробнике, в котором я специально писал ни о чем не думая, чтобы выявить ошибки я получил 84 балла, ошибившись только в жизненном аргументе. Потом 80, потом 71. Траблы, только с сочинением, а если быть точнее, то с проблемой.

Расскажите, как не соснуть с проблемой?

Ответы>>403114>>403116>>403121

21 Май, 22:28 #122 #403114

>>403112
Т.к. к проблеме нужна авторская позиция, то ищи её в первую очередь. Любые мысли, поступки героев, рассуждения - всё это выражает мысли по тому или иному поводу. Найди наиболее полно раскрытую проблему и пиши про неё, если, конечно, имеются аргументы.

Ответы>>403120

21 Май, 22:29 #123 #403115

>>403091
Можешь отрейтить мой? >>403052

Ответы>>403120

21 Май, 22:32 #124 #403116

>>403112
Опирайся на комментарии и на мысль автора. Соедини всё это воедино, и по этим мыслям пиши всё что попало. Потом отфильтруй.

Ответы>>403120

21 Май, 22:38 #125 #403120

>>403114
>>403115
>>403116
Хорошо.
Доставьте какой-нибудь текст, завтра напишу его, и тот анон покажет своей учительнице его.

Ответы>>403125

21 Май, 22:41 #126 #403121

>>403112
То есть у тебя снижение баллов шло только за счёт сочинения?

Ответы>>403122

21 Май, 22:45 #127 #403122

>>403121
Не совсем.
В первый раз у меня было несколько ошибок в тестовой части. Во второй раз одна. И я взял проблемы во второй раз слишком узко. В третий раз было несколько ошибок и я не старался и забил на все, что можно. Но с темой траблы, я взял ее слишком широко.
Я сделал вывод, что траблы с проблемой.

44 Кб, 396x529

21 Май, 22:59 #128 #403125

>>403120
Возьми любой текст с решуегэ или с досрочного.

Написал новое сочинение, в понедельник понесу учительнице, но вы строже рейтите, поэтому милости прошу. Текст прилагается.

(1)Было мне тогда всего девять лет от роду. (2)Как-то раз в лесу, среди глубокой тишины, ясно и отчётливо почудился мне крик: «Волк бежит!» (3)Я вскрикнул и вне себя от испуга выбежал на поляну, прямо на пашущего землю мужика.
(4)Это был Марей – наш крепостной лет пятидесяти, плотный, довольно рослый, с сильною проседью в тёмно-русой бороде. (5)Я немного знал его, но до того почти никогда не случалось мне заговорить с ним. (6)Я в детстве мало общался с крепостными: эти чужие, с грубыми лицами и узловатыми руками мужики казались мне опасными, разбойными людьми. (7)Марей остановил кобылёнку, заслышав мой напуганный голос, и когда я, разбежавшись, уцепился одной рукой за его соху, а другою за его рукав, то он разглядел мой испуг.
− (8)Волк бежит! – прокричал я, задыхаясь.
(9)Он вскинул голову и невольно огляделся кругом, на мгновенье почти мне поверив.
− (10)Что ты, какой волк, померещилось: вишь! (11)Какому тут волку быть! – бормотал он, ободряя меня. (12)Но я весь трясся и ещё крепче уцепился за его зипун и, должно быть, был очень бледен. (13)Он смотрел с беспокойною улыбкою, видимо боясь и тревожась за меня.
− (14)Ишь ведь испужался, ай-ай! – качал он головой. – (15)Полно, родный. (16)Ишь, малец, ай!
(17)Он протянул руку и вдруг погладил меня по щеке.
− (18)Полно же, ну, Христос с тобой, окстись.
(19)Но я не крестился: углы моих губ вздрагивали, и, кажется, это особенно его поразило. (20)И тогда Марей протянул свой толстый, с чёрным ногтем, запачканный в земле палец и тихонько дотронулся до вспрыгивающих моих губ.
− (21)Ишь ведь, − улыбнулся он мне какою-то материнскою и длинною улыбкой, − господи, да что это, ишь ведь, ай, ай!
(22)Я понял наконец, что волка нет и что мне крик про волка померещился.
− (23)Ну, я пойду, − сказал я, вопросительно и робко смотря на него.
− (24)Ну и ступай, а я те вослед посмотрю. (25)Уж я тебя волку не дам! − прибавил он, всё так же матерински мне улыбаясь. – (26)Ну, Христос с тобой, − и он перекрестил меня рукой и сам перекрестился.
(27)Пока я шёл, Марей всё стоял со своей кобылёнкой и смотрел мне вслед, каждый раз кивая головой, когда я оглядывался. (28)И даже когда я был далеко и уже не мог разглядеть его лица, чувствовал, что он всё точно так же ласково улыбается.
(29)Всё это разом мне припомнилось сейчас, двадцать лет спустя, здесь, на каторге в Сибири… (30)Эта нежная материнская улыбка крепостного мужика, его неожиданное сочувствие, покачивания головой. (31)Конечно, всякий бы ободрил ребёнка, но в той уединённой встрече случилось как бы что-то совсем другое. (32)И только бог, может быть, видел сверху, каким глубоким и просвещённым человеческим чувством было наполнено сердце грубого, зверски невежественного человека и какая тонкая нежность таилась в нём.
(33)И вот когда здесь, на каторге, я сошёл с нар и огляделся кругом, я вдруг почувствовал, что могу смотреть на этих несчастных каторжников совсем другим взглядом и что вдруг исчезли всякий страх и всякая ненависть
в сердце моём. (34)Я пошёл, вглядываясь в встречавшиеся лица. (35)Этот обритый и шельмованный мужик, с клеймами на лице, хмельной, орущий свою рьяную сиплую песню, может быть, такой же Марей. (36)Ведь я же не могу заглянуть в его сердце.

(по Ф.М. Достоевскому*)

__________________________________________________________

Всегда ли внешний вид человека отражает его душевный облик? Вот вопрос, который лежит в центре внимания автора данного текста, великого русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского.
Главный герой рассказывает нам, что в детстве старался избегать крепостных – его пугала их отталкивающая внешность. Они казались ему опасными и разбойными людьми. Но спустя двадцать лет, вспоминая встречу с Мареем на поляне, рассказчик понимает, как добр и нежен был тогда этот грубый и неотёсанный крепостной.
Достоевский убеждает нас в том, что даже самые непривлекательные, необразованные и невежественные люди часто могут быть способны на сострадание и любовь. Не стоит судить человека по его внешнему облику, ведь никогда не знаешь, какой он внутри.
Я полностью разделяю точку зрения автора и считаю, что данная проблема актуальна в наше время. В информационный век люди редко обращают внимание на внутренний мир и оценивают друг друга только по критериям успешности: богатству, славе, физической красоте.
Когда я читал данный текст, я вспомнил рассказ Тургенева «Муму». Герасим, главный герой этого произведения, во многом похож на Марея. Человек строго и серьезного нрава, обладающий недюжинной физической силой, оказался способен на глубокое нежное чувство – он души не чаял в своей собачке Муму.
Героиня романа «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского Сонечка Мармеладова работала проституткой, и ей приходилось соответствующе одеваться. Но она пошла на такое унижение только для того, чтобы прокормить семью. Впоследствии мы еще не раз удивляемся её душевной чистоте и способности сострадать.
Достоевский не зря занимает почетное место среди русских классиков – его идеи актуальны и по сей день. Данный текст – тому подтверждение.

Ответы>>403155>>403257>>403297

22 Май, 00:54 #129 #403147

не в тему, но все равно! Я впл, в каких шмотках приходить на егэ? брюки и рубашки нет!

Ответы>>403151>>403152

8 Кб, 400x300

22 Май, 01:00 #130 #403148

1496 Кб, 1255x848

22 Май, 01:10 #131 #403151

>>403147
вот так сойдет

22 Май, 01:16 #132 #403152

>>403147
В прошлом году пришел на егэ в джинсах, футболке и сандалях без носков.
Но все окружающие школьники были в костюмах.

мимоВПЛ

22 Май, 01:27 #133 #403155

>>403125
Хорошее сочинение, но в комментарии где 2 примера-иллюстрации?

Ответы>>403246

22 Май, 03:30 #134 #403169

Как не допускать ебанные ошибки в тесте? Уже какой раз 2 ошибки блядь. Чому я даун.

Ответы>>403171

22 Май, 03:46 #135 #403171

>>403169
Смотришь где ошибки, анализируешь почему ошибся, решаешь это номер десять раз. Продолжаешь дрочить варианты. Рипит ад инфинитум.

22 Май, 04:47 #136 #403174

>>403094
Несправедливо тебя объебали, особенно, по третьему пункту. Критерии не требуют того, что сдающий был провидцем. С абзацами тоже нахуй шли и апеллируй.

22 Май, 06:41 #137 #403178

>>403102
1)У него есть результат, но я не думаю, что автор впервые за 2000 лет))0)0)0 смог со 100% вероятностью сказать, в чем смысл жизни. Он попытался.
2) Я часто встречаю такое в критике.
3) Текст был написан иронично (Про то, что родителей надо убивать, если они состарились и перестали приносить пользу.). Там не было ни одного слова автора. Ясен хуй, я понял АП, но прямо-то он её не выразил. Может, мне почудилась ирония, а автор всего лишь фашист?
4) В абзацы объединяют части, неделимые по смыслу. Если в данном случае я посчитал, что комментарий нельзя расчленить с проблемой, то почему эксперты считают, что это не так? Кто тут автор текста, я или они? Почему мне сразу сняли за композицию? У меня такая композиция!

Ладно, суть не в этом, а в том, что снимают баллы за вещи, которые мне даже в голову бы не пришло проверить. Я не понимаю, как писать по критериями, потому что из расшифровка совершенно ебанутая.

И уж простите, но олимпиады дают мне право считать, что я знаю русский достаточно хорошо.

Ответы>>403206

22 Май, 06:49 #138 #403180

>>402657
Повествования - это действие: >Я прошёл скамейки, на которой сидел пожилой шахматист, попращался с другом и отправился домой.
Описание - это картинка: >Этот шахматист надолЕго шляпа, потертый жилет, морщины в уголках глаз и взгляд
Рассуждение - это рассуждение: >...Я сразу узнал этот взгляд. Он мне хорошо знаком. Если видите такие глазёнки лице пожилого человека, то можете быть уверены: у этого человека была тяжелая, долгая и трудная жизнь. В которой он действовал по принципу "не мы такие - жизнь такая". Не люблю их.

Ответы>>403247

22 Май, 09:05 #139 #403189

Можно ли в аргументах ебануть что-нибудь из совсем детских сказок? К примеру "Старик и море"? Ясен хуй что колобка вряд ли можно приводить, но как дела с остальными сказками? Спрашивал у учительницы, она только отшучивается и требует классику.

Ответы>>403193

22 Май, 09:15 #140 #403193

>>403189
Если "Старик и Море" Хэмингуэя, то конечно можно. А колобок, как мне кажется, должен быть принят как аргумент, может как и не литературный, а но как жизненный (мол вот в народе ходят такая стори, это ведь из жизненного опыта крестьян она появилась).

Ответы>>403194

22 Май, 09:23 #141 #403194

>>403193
Пушкина же. Вроде как и не совсем ерунда, сказка.

Ответы>>403197

22 Май, 09:24 #142 #403196

Аршументы из сказок - литературные. Так же, как помловицы, поговорки и другие виды устного народного творчества

Ответы>>403198>>403200>>403210

22 Май, 09:24 #143 #403197

>>403194
Пушкин же в почёте, кто они такие, чтобы не засчитать его?

22 Май, 09:26 #144 #403198

>>403196
Лол, это значит я могу просто выучить сотню пословиц и приводить их в виде аргументов?

Ответы>>403199>>403200

22 Май, 09:26 #145 #403199

>>403198
Да.

22 Май, 09:29 #146 #403200

>>403196>>403198
Проблема дружбы занимает очень значительное место в творчестве народных авторов. Как можно забыть нетленные слова "Не имей сто рублей, а имей сто друзей", а, а? А что насчёт вековой мудрости "Были бы пирожки - будут и дружки"?

Ответы>>403214

22 Май, 09:38 #147 #403206

>>403178
>олимпиады дают мне право считать
Не путай лингвистику с семиотикой.
>то почему эксперты считают, что это не так?
Ну как сказать, экспертам проверять 30к сочиненией по определенным критериям, и это бы им упростило работу.
Вообще, по идее, можно написать в три абзаца.
>о прямо-то он её не выразил. Может, мне почудилась ирония, а автор всего лишь фашист?
Не стоит говорить, что ты не понел. Ты мог написать: "Мне кажется, что автор блаблабла.

22 Май, 09:57 #148 #403210

>>403196
Лол, про пословицы и поговорки впервые слышу.

Ответы>>403214

22 Май, 10:11 #149 #403214

>>403200>>403210
Не, посаны, аборт оперейшн, я сейчас пробил эту тему, пословицы (и народные сказки) будут идти только как жизненный. Придётся учить литру таки(

Ответы>>403218

22 Май, 10:42 #150 #403218

>>403214
Да пофиг на самом деле. Если балл можно урвать даже за такое, то нечего париться.

Ответы>>403223

22 Май, 10:52 #151 #403223

>>403218
Ну кому-то да, а мне на ровно сто нужно, вот и приходится париться.

Ответы>>403224>>403227

22 Май, 10:54 #152 #403224

>>403223
Фигасе ты боец.

22 Май, 10:57 #153 #403227

>>403223
Привет, Анон!

22 Май, 11:08 #154 #403228

>Не собираться получить 100 баллов по родному языку
>2016

Ответы>>403237>>403240

22 Май, 11:39 #155 #403237

>>403228
Дурацкой ошибки из-за невнимательности или недобора по критериям никто не исключал какбэ.

22 Май, 11:48 #156 #403240

>>403228
Умение пресмыкаться перед составителями егэ не есть знание родного языка.

Ответы>>403241

22 Май, 11:56 #157 #403241

>>403240
А где ты там пресмыкаешься? Все задания прикладные так сказать. Пунктуация, ударение, значение слов и их корректное употребление с другими словами. Ну а в сочинении ты не пресмыкаешься, а подстраиваешься под шаблон, потому что никому твои охуительные истории на тему Я ВИЖУ ТАК не нужны.

22 Май, 12:08 #158 #403246

>>403155
1) Главный герой рассказывает нам, что в детстве старался избегать крепостных – его пугала их отталкивающая внешность. Они казались ему опасными и разбойными людьми.
2)Но спустя двадцать лет, вспоминая встречу с Мареем на поляне, рассказчик понимает, как добр и нежен был тогда этот грубый и неотёсанный крепостной.

С опорой на текст и важны для понимания проблемы, не?

22 Май, 12:12 #159 #403247

>>403180
По гайду нашей русички:
1) Если по отрывку можно снять видео - повествование.
2) Если отрывок можно запечатлеть в фотографии или картине - описание.
3) Если ничего нельзя - рассуждение.

Ответы>>403248>>403251

22 Май, 12:13 #160 #403248

>>403247
А где: в предложении 12 раскрывается смысл предложения 11?

22 Май, 12:15 #161 #403250

Приставки ПРЕ и ПРИ - как эту хуйню отличать? Я знаю правила, приближение, неполнота и тд, но в основном встречаются слова, к которым правило не применишь. ЩИТО ДЕЛАТЬ.

Ответы>>403278

22 Май, 12:16 #162 #403251

>>403247
В повестовании много глаголов, и идет последовательность действий. Если убрать все слова кроме глаголов, получится типо: ушел...взял...отнес...подрочил.

22 Май, 12:19 #163 #403254

Задание 20> говно>моча>гречка> задание21> залупа деда>cочинение.

22 Май, 12:26 #164 #403257

>>403125
По тому же тексту напишу

__
Вероятно, многие люди сталкивались с красивыми людьми, ведущими себя крайне эгоистично и грубо, или, напротив, с внешне безобразными людьми, полными сострадания, готовыми всегда помочь. О таких несоответствиях текст Ф. М. Достоевского.
Автор данного текста, описывая случай из своей жизни, ставит перед читателем вопрос: "Обязательно ли внешность должна отражать внутренние качества человека?"
Главный герой описывает случай, произошедший с ним в детстве: рассказчик был напуган послышавшимся ему криком о приближении волка, и, убегая наткнулся на крепостного, который ласково успокоил его, помог ему справится со страхом. В детстве, крепостные казались герою опасными, "разбойными" из-за своей грубой внешности, но этот случай поспособствовал изменению его отношения к внешности. Далее рассказчик приходит к выводу, что люди, окружающие его на каторге, могут, словно тот крепостной, быть прекрасными людьми, не соответствуя своей внешности.
Таким образом Достоевский подводит нас к понимаю своей позиции: он считает, что внешний вид человека может не отражать его внутренний облик.
Я не могу не согласиться, с этим мнением. На мой взгляд, внешность может абсолютно не отражать как внутренние качества.
Это прекрасно иллюстрирует Моллой, главный героя одноименного романа Самюэля Беккета. Внешность Моллоя отвратительна, она внушает некоторым людям страх, но, это не мешает герою проявлять сострадание или любовь.
Главный герой романа Оскара Уальда "Портрет Дориана Грэя" обладает очень красивой внешностью, но ведет крайне порочную жизнь. Впоследствии он даже совершает убийство своего друга.
Вероятно, внешность все же имеет важную роль в жизни, но внутренние качества человека, не зависят от внешности.

Из того, что мне не нравится:
1. Повторение некоторых слов. Уровня текст, текст.
2. Комментарий
3. Аргументы не содержание.
4. Заключение.

Я прав? Мне следует над эти поработать? Насколько в целом это сочинение тянет быллов?

Ответы>>403261>>403269>>403297

22 Май, 12:30 #165 #403261

>>403257
Быстрофикс
>На мой взгляд, внешность может абсолютно не зависеть от внутренних качеств.

44 Кб, 396x529

22 Май, 12:42 #166 #403269

>>403257
бля бля бля нах ты дориана грея заспойлерил сукка
Нашел ошибки:
>справится (справиться)
>я не могу не согласиться, с этим мнением (запятая лишняя)
>внешность может абсолютно не отражать как внутренние качества (или предложение не дописано, или убирай слово как)

У тебя хороший комментарий, по крайней мере тут прямо по тексту много, не знаю что насчет выразительности речи.
А вот который у меня сойдет или нет? Я тоже вроде по тексту, только кратко.
Отнесу учительнице завтра

Ответы>>403281>>403330

22 Май, 12:42 #167 #403270

Что можно найти полезного в "Письмах о добром и прекрасном" Лихачева для аргументов к сочинению?

Ответы>>403271

22 Май, 12:43 #168 #403271

>>403270
Маня-мирок автора. Если не проблюешься при прочтении и всё запомнишь, то успех. Аргументов там навалом наверное.

22 Май, 12:53 #169 #403275

Ну-ка быстро мне произведение на все случаи жизни. Кроме ВиМ

Ответы>>403277>>403279>>403281

22 Май, 12:57 #170 #403277

>>403275
Засекреченные письма Сталина

Ответы>>403282

22 Май, 12:57 #171 #403278

>>403250
Снимать штаны и бегать, ГЫГЫГЫ)))0000 Тренироваться дальше решать и искать закономерности - а на крайняк просто учи эти проблематичные слова. 100% гарантии решения ни в одном задании не существует.

22 Май, 12:57 #172 #403279

>>403275
ПиН - практически на все. Но читать уже поздно. Два капитана нормас.

Ответы>>403280>>403285

22 Май, 12:58 #173 #403280

>>403279
Почему поздно? Можно кратко суть за пару часов.

Ответы>>403284

22 Май, 12:58 #174 #403281

>>403269
Я ошибки не исправлял, так как это черновик.
>А вот который у меня сойдет или нет?
У тебя только один пример-иллюстрация. Нужно ведь два.
>>внешность может абсолютно не отражать как внутренние качества (или предложение не дописано, или убирай слово как)
Я потом пофиксил в следующем посте.

Думаю, если бы я все это переносил в беловик, то ошибок бы не было.
Покажешь ей мое сочинение после того, как я исправлю ошибки?
>>403275
Улисс.

22 Май, 12:58 #175 #403282

>>403277
Не зачтут если проверяющая бабка окажется умной и поймёт, что эти письма выдуманы и вообще вряд-ли относятся к литературе.

22 Май, 12:59 #176 #403283

Анон, рассуди, зачтутся ли подобранные мной темы? Проблема из учебника (У)(То есть точно верная), моя проблема(М). Заранее спасибо.

Проблема способности действовать в экстремальной ситуации(У) и Проблема умения действовать в критической ситуации(М)?

Проблема необходимости сохранять самообладание в экстремальной ситуации(У) и Проблема умения не растеряться в критической ситуации(М)?

И ещё. Лучше написать проблема взаимоотношений человека с природой или же проблема взаимодействия человека с природой?

Ответы>>403286>>403287

22 Май, 13:00 #177 #403284

>>403280
Ну еще на крайняк: ТД, МиМ, М, ОДНВ итд

Ответы>>403300>>403301

9 Кб, 320x180

22 Май, 13:00 #178 #403285

>>403279
>ПиН

Ответы>>403289

22 Май, 13:02 #179 #403286

>>403283
Взаимоотношений.

22 Май, 13:02 #180 #403287

>>403283
Всё зачтут. А в "и еще" разницы абсолютно никакой. У тебя паранойя. Если бы относились так строго, большая часть школьников не писала бы русский так хорошо.

22 Май, 13:05 #181 #403289

>>403285
Так в мультипликационном произведении "Смешарики" отечественной студии Петербург в серии №274 герой Пин передаёт Копатычу гаечный ключ для того, чтобы Копатыч починил свой туалет. Данный пример показывает взаимовыручку в обществе, которая особенно важна в трудных ситуациях.

Ответы>>403291

22 Май, 13:09 #182 #403291

>>403289
Шутка про Дядю Богдана и ключ на 10.тхт

22 Май, 13:14 #183 #403297

>>403125>>403257
Не секрет: внешность бывает обманчива. Как говорят в народе: "Не суди о книге по обложке", а иногда и "Не суди, да несудим будешь" или даже: "Кто обзывается, тот сам так называется!". Я полностью разделяю данные мнения.

22 Май, 13:18 #184 #403299

Как разобраться в хреновине по типу повествование с элементами рассуждения? Если брать по отдельности, то проблем нет.

22 Май, 13:22 #185 #403300

>>403284
Трое друзей, Макар и Мартышка, Молоточек, Один день Николая Васильева?

Ответы>>403302>>403304

22 Май, 13:23 #186 #403301

>>403284
Всё мимо :(
Тихий Дон, Мастери и Маргарита, Мы, О Дивный Новый Мир.

Ответы>>403302>>403307

22 Май, 13:23 #187 #403302

>>403300
>>403301

22 Май, 13:25 #188 #403304

>>403300

мб ивана денисовича?

22 Май, 13:27 #189 #403307

>>403301
Ну первое сейчас читать это убийство, второе читал. "Мы" можно навернуть.

Ответы>>403326

22 Май, 14:02 #190 #403326

>>403307
Первое как раз не убийство. Прочитай в кратком выборочно главы любые. Там много чего полезного есть.

Ответы>>403328>>403329

22 Май, 14:04 #191 #403328

>>403326
Изнасилования, шлюхование...

22 Май, 14:06 #192 #403329

>>403326
Ну вообще-т я не хотел бы спойлерить себе, я мож потом в спокойной обстановке буду смаковать роман

Ответы>>403332

22 Май, 14:07 #193 #403330

>>403269
Пофиксил, отнеси завтра на проверку .

Вероятно, многие люди сталкивались с красивыми людьми, ведущими себя крайне эгоистично и грубо, или, напротив, с внешне безобразными людьми, полными сострадания, готовыми всегда помочь. О таких несоответствиях текст Ф. М. Достоевского.
Автор данного текста, описывая случай из своей жизни, ставит перед читателем вопрос: "Обязательно ли внешность должна отражать внутренние качества человека?"
Главный герой описывает случай, произошедший с ним в детстве: рассказчик был напуган послышавшимся ему криком о приближении волка, и, убегая наткнулся на крепостного, который ласково успокоил его, помог ему справиться со страхом. В детстве, крепостные казались герою опасными, "разбойными" из-за своей грубой внешности, но этот случай поспособствовал изменению его отношения к внешности. Далее рассказчик приходит к выводу, что люди, окружающие его на каторге, могут, словно тот крепостной, быть прекрасными людьми, не соответствуя своей внешности.
Таким образом Достоевский подводит нас к понимаю своей позиции: он считает, что внешний вид человека может не отражать его внутренний облик.
Я не могу не согласиться с этим мнением. На мой взгляд, внутренние качества могут абсолютно не зависеть от внешности.
Это прекрасно иллюстрирует Моллой, главный героя одноименного романа Самюэля Беккета. Внешность Моллоя отвратительна, она внушает некоторым людям страх, но, это не мешает герою проявлять сострадание или любовь.
Главный герой романа Оскара Уальда "Портрет Дориана Грэя" обладает очень красивой внешностью, но ведет крайне порочную жизнь. Впоследствии он даже совершает убийство своего друга.
Вероятно, внешность все же имеет важную роль в жизни, но внутренние качества человека, не зависят от внешности.

Ответы>>403355>>403362

22 Май, 14:08 #194 #403332

>>403329
На Тихий Дон можно пофапать. Но на Бунина сильней

22 Май, 14:12 #195 #403333

Если я напишу только 1 литературный пример, за это вычтут только 1 балл?

Ответы>>403336>>403346

22 Май, 14:21 #196 #403336

>>403333
Нет. 2 из литры или 1 литра, 1 жызнь - 3/3 балла, 2 жызнь - 2/3 балла, ну и т.д.

22 Май, 14:31 #197 #403346

>>403333
Если пример будет только один, потеряешь 1-2 балла за критерий мнения по проблеме и еще потеряешь балл за цельность текста. Так что - 2-3 балла.

22 Май, 14:55 #198 #403351

Посаны. Я боюсь соснуть с подборкой темы. Как научиться правильно подбирать тему?

22 Май, 15:02 #199 #403355

Подскажите какие-нибудь клише, которые позволяют переходить от позиции автора к аргументу и от аргумента ко второму. Я часто писал "Данная тема раскрывается в произведении...", но мне ставили это как ошибку.

>>403330
Ебать, это нормально, что аргументы получились в две-три строчки? Я думал, там нужно целые абзацы приводить, чтоб раскрыть смысл.
Алсо,
>Автор данного текста, описывая случай
>Главный герой описывает случай

Ответы>>403358>>403359>>403362

22 Май, 15:05 #200 #403358

>>403355
Да, нормально.
Да, я говорил, что у меня траблы с повторами. Это как речевая ошибка пойдет?

Ответы>>403360

22 Май, 15:08 #201 #403359

>>403355
Нет, именно 2-3 строчки и нужно.

22 Май, 15:08 #202 #403360

>>403358
Скорей всего. Если повтор заменяется синонимом, то он не оправдан, значит, ошибка. Тут можно заменить "рассказывает". А там, если дальше повторы будут, тоже надо как-нибудь выруливать, синонимы, например.

22 Май, 15:20 #203 #403362

>>403355
Сначала позиция автора, потом твое мнение, уже потом аргументы. Мои клише:
Я согласен с мнением автора, ....
Когда я читал данный текст, я вспомнил произведение-нейм

>>403330
Скорее всего Достоевский тут писал про себя, но лучше писать главный герой / рассказчик.

22 Май, 15:45 #204 #403366

(1)Современное общество озабочено тем, что язык начал изменяться.

(2)Особенно заметно происходит экспансия письменной речи, которая вытесняет устную из разных сфер. (З)Если раньше мы общались, разговаривали прежде всего устно, а письменная речь всё-таки служила для хранения, для передачи информации на расстоянии, через время, то сегодня письменная речь, вытесняя устную из некоторых сфер диалога, приобретает некую устность.

(4)Возникают разные способы оживления письменной речи, придания ей устности. (б)Собственно, в этом и состоят её сегодняшние изменения. (б)Означает ли это, что люди перестали разговаривать? (7)Думаю, что нет. (8)Я думаю, что, конечно, есть люди, которые полностью уходят в Интернет, и это ненормально. (9)Но для многих это спасение, потому что есть люди, которые всё-таки не приспособлены для устного общения, которые слишком застенчивы. (10)А здесь они вполне могут себя чувствовать уверенно; кто-то одинок, а в Интернете всегда можно найти собеседника. (11)И что показательно: русский язык, как мы знаем, в Интернете вышел, вырвался на второе место. (12)На самом деле он идёт примерно на равных с немецким языком, очень сильно отставая от английского, но тем не менее... (13) И чем больше русский язык присутствует в Интернете, тем больше он испытывает на себе давление новых условий коммуникации.

(14)Но я думаю, что молодое поколение находит какой-то разумный баланс. (15)Конечно, если мы посмотрим, скажем, на пятидесятилетнего и двадцатилетнего, то увидим, что их отношение к социальным сетям различно. (16)Для пятидесятилетнего или шестидесятилетнего есть вопрос: начинать функционировать в социальных сетях или не начинать? (17)А для двадцатилетнего этого вопроса в принципе нет. (18)То есть он будет белой вороной, если он не начнёт. (19)Так что в этом смысле мир изменился. (20)Письменной речи стало больше, она стала более устной, но всё-таки люди не онемели, просто немножко нарушился существовавший баланс.

(21)Для нас это непривычно, но пока, мне кажется, пути обратно нет. (22)Сегодняшние социальные сети и все эти гаджеты, про которые сегодня так много говорят, вовлекают человека в бесконечную коммуникацию, чего раньше не было.

(23)Так что, безусловно, изменения происходят, и я не то чтобы говорю, что всё правильно и всё замечательно. (24)Но вот так развивается мир, и можно по- разному к этому относиться, но я не могу этого изменить, значит, я, скорее, должен это описывать и фиксировать, чем ахать и охать по этому поводу. (25)Тем более что я вижу по своим детям: мы общаемся между собой, хотя они, конечно, довольно много времени проводят в Интернете. (26)Да и я теперь довольно много там провожу времени!

(27)И возникает вопрос: надо или не надо волноваться. (28)Как лингвист, я не очень волнуюсь, потому что понимаю, что это всё в результате окажется сбалансировано. (29)Но всё же я думаю, что наше волнение только на пользу языку, потому что всегда этот баланс возникает в борьбе противоположностей, в борьбе языковых радикалов и языковых консерваторов.

(30)И волноваться, мне кажется, стоит! (31)Это не так давно произошло, фактически лет десять-пятнадцать мы так активно обсуждаем проблемы русского языка, в 1990-е это не обсуждалось. (32)В советское время это обсуждалось, но только с точки зрения пуризма, например, с точки зрения невозможности говорить слово «пока», потому что это вульгарно и недопустимо. (ЗЗ)Но мы видим, что «пока» говорят все, и образованные люди в том числе. (34)Так что само волнение я расцениваю, скорее, как положительный фактор. (35)3начит, нам интересен русский язык!

(По М. А. Кронгаузу*)

Какие аргументы сюда можно будет подобрать? Привести примеры из литературы, как менялась речь? Буду ли я ограничен онли русской литературой?

Ответы>>403371>>403377>>403381>>403382>>403385

22 Май, 15:46 #205 #403367

Читаешь уже написанные сочинения на решуегэ и диву даешься, сколько из них откровенно поехавших. Можно очень точно предугадать адекватность человека прямо с первого предложения.

Ответы>>403368>>403369

22 Май, 15:46 #206 #403368

>>403367
Скинь ссылочку

Ответы>>403372

22 Май, 15:46 #207 #403369

>>403367
На решуегэ есть сочинения? Покажи.

Ответы>>403372

22 Май, 15:48 #208 #403371

>>403366
У меня на пробном как назло попалась именно эта тема, на которую я аргументов немаэ. Пришлось выкручиваться и писать что-то про Базарова и Митрофанушку из Недоросли, лел.

Ответы>>403373

22 Май, 15:49 #209 #403372

>>403368>>403369
https://rus-ege.sdamgia.ru/expert?task=1&m=true
С комментариями "экспертов"

22 Май, 15:49 #210 #403373

>>403371
Хех. А я писал по Пинчону и про Соляного-Солеварню-Солянаторий, и мне засчитали только второй.

Ответы>>403374

22 Май, 15:51 #211 #403374

>>403373
Первые два сочинения - отсутствие абзацного членения.
Там есть неплохие сочинения? Если есть, то вбрось в тред.

Ответы>>403376

22 Май, 15:53 #212 #403376

>>403374
Нету, в том то и суть. В других раздело решуегэ обычно в пример даются как неадекватные, так и полностью решённые работы, а тут ни одного сочинения на полный балл хотя бы за К1-К4ю

22 Май, 15:53 #213 #403377

>>403366
Предположим, если бы я провел глубокую аналитику творчества какого-нибудь писателя и то, как менялся со временем его язык, это зачлось бы за аргумент.

Ответы>>403380>>403389

22 Май, 15:54 #214 #403378

>?

22 Май, 15:55 #215 #403380

>>403377
Жизненный? Да всё что угодно. Насчет литературного - хз. Я так до конца и не разобрался, нужно чтобы аргумент был из сюжета книги, или можно например из истории создания этого произведения.

Ответы>>403383

22 Май, 16:04 #216 #403381

>>403366
Очевидный Толстой с его французским языком в "Войне и мiре". Мода же.

22 Май, 16:06 #217 #403382

>>403366
В прошлом треде Галь рекомендовали "Слово живое и мёртвое"

22 Май, 16:09 #218 #403383

>>403380
Можно из Улисса. В Быках Солнца показана эволюция Ингриша. А Поминки - словотворческий роман.

22 Май, 16:17 #219 #403385

>>403366
Вообще положил на аргументы. Зато доволен тем, как написал, и не чувствую себя униженно.

Ответы>>403387

22 Май, 16:22 #220 #403387

>>403385
Напишешь ЕГЭ на 70 баллов. Зато н е п р о г н у л с я.

Ответы>>403390

22 Май, 16:23 #221 #403389

>>403377
>Аргументируйте опираясь на читательский опыт
это не значит, что ты какой-то говнопример должен привести. Со своим анализом ты будешь абсолютно над полем. Другие на твоем фоне будут жалки.

Ответы>>403393

22 Май, 16:23 #222 #403390

>>403387
Вот за это и презираю егэ.

Ответы>>403391

22 Май, 16:25 #223 #403391

>>403390
Одна из функций сочинения - отсеивать таких мамкиных нигилистов, как ты. Почему везде надо выебываться?

Ответы>>403392>>403394

22 Май, 16:26 #224 #403392

>>403391
>Почему везде надо выебываться?
Показать свою исключительность.

22 Май, 16:27 #225 #403393

>>403389
То есть, анализ эволюции языка - будет хорошим аргументом?

Ответы>>403395

22 Май, 16:28 #226 #403394

>>403391
Почему бы не объявить открыто о такой функции сочинения? А то речь они-де проверяют.
Слово "нигилист" проверь и попусту не используй, стобалльник.

22 Май, 16:28 #227 #403395

>>403393
Вне всяких сомнений.
-мамкиннигилист

22 Май, 16:37 #228 #403397

А если использовать чью-нибудь цитату о языке, то это будет как пример из жизни?

Ответы>>403398>>403399>>403413

22 Май, 16:40 #229 #403398

>>403397
Конечно. В жизненный пример можно пихзать всё что угодно

22 Май, 16:40 #230 #403399

>>403397
Да, как и ссылка на авторитетное мнение

Ответы>>403401

22 Май, 16:45 #231 #403401

>>403399
И как тогда подобрать пример из литературы на лингвистическую тему?

Ответы>>403405

22 Май, 16:49 #232 #403405

>>403401
Н. Галь "Слово живое и мёртвое"

Ответы>>403412>>403417

22 Май, 16:52 #233 #403412

>>403405
А кроме?

22 Май, 16:53 #234 #403413

>>403397
Если она раскрывает какое-нибудь теоретическое положение о языке, и ты делаешь из этого вывод, то такое, судя по методичке для проверяющих, годится, но сколько за это дают неизвестно. Надо понимать, что это это мимо критериев и в задании сказано "в первую очередь на читательский опыт".

Ответы>>403419

22 Май, 17:16 #235 #403417

>>403405
Есть вообще какой-то официальный список литературы, произведения из которого покрывают все проблемы? Потому что я иногда в рекомендациях встречаю такие, о которых в жизни не слышал.

22 Май, 17:25 #236 #403419

>>403413
То есть, пример с анализом стиля должен все же подойти?
Я не понимаю, вы меня запутали.

44 Кб, 396x529

22 Май, 17:46 #237 #403422

Сейчас пишу сочинение по вот этому тексту. Если кто хочет, можете написать по нему своё, и я завтра отнесу.

(1)Всё было никак не ощутить эту зиму, порадоваться ей. (2)И вдруг глянул в окно и обрадовался: в нашем дворе, давно уже превратившемся в автостоянку, – снежная баба! (3)Стоит, занимая место чьей-то машины, но стоит! (4)С нахальным морковным носом, весёлыми угольками-глазками и даже накрашенными губами и щёчками. (5)Красота! (6)И появилась как раз, словно подарок к Новому году, незадолго до окончания старого. (7)И ведь это подарок не только мне, а всем. (8)Символ, хоть и хрупкий, добродушия, терпимости, радости!
(9)Ну вот, надо теперь и самому что-то сделать доброе: не только словами отделываться. (10)А то говорить все горазды, а как самим чего хорошее сделать, так и нет никого. (11)«Одежду отнесу в какой-нибудь центр, который помогает нуждающимся!» – решил я. (12)Вон сколько вещей. (13)Всё равно всё уже не успею надеть… (14)Пора сделать что-то не только себе, но и людям.
(15)Стал складывать одежду в сумку. (16)Жалко, конечно, было поначалу: каждая вещь, купленная когда-то, была радостью. (17)Но раз решил – вперёд. (18)Прежде чем продолжить сборы, ещё раз глянул в окно, чтобы поглядеть на свою вдохновительницу по части добрых дел, – да так и застыл.
(19)Потом даже головой потряс… (20)А где баба? (21)На её месте (а точнее,
на своём) стоит серебристый внедорожник, который, вспомнил я, всегда тут и стоял. (22)Какие снежные бабы? (23)Померещилось мне, старому…
(24)Никаких снежных баб! (25)Железный конь давно пришёл на смену снежной бабе!
(26)Руки у меня опустились. (27)Сел. (28)Потом всё же поднялся. (29)Всё же сложу вещи. (30)У кого-то свои задачи. (31)А у меня – свои.
(32)Раз решил сделать доброе дело – сделаю.
(33)Когда сумка была набита, я решил отдохнуть и прогуляться.
(34)Спустился по лестнице, нажал кнопочку, открыл железную дверь, вышел во двор, обежал его взглядом… (35)Да. (36)Нету! (37)Пригрезилось, видно, спросонья. (38)Кто ей в наши дни место уступит, тем более хрупкой такой?
(39)Пошёл к мусорному отсеку, наивно надеясь, что её отнесли туда – причём бережно, не отломав головы… (40)«И это в век, когда время – деньги? (41)Размечтался. (42)Уймись!» – размышлял я по дороге. (43)Конечно, возле баков никакой снежной бабы не было. (44)Зато там стояли ёлки. (45)И я расстроился ещё больше: Новый год не пришёл, а они уже выброшены… (46)Отпразднуют в офисе – и ёлки выносят, как мусор. (47)Обидно.
(48)Кончился праздник, ещё не начавшись?
(49)Постояв у баков и мысленно посокрушавшись, я вышел на набережную. (50)Лёд на Мойке был выпуклый, рябовато-белый, словно не чёрная вода замёрзла, а белое молоко. (51)От этого сияния по щекам извилисто потекли горячие едкие слёзы, смораживая, скукоживая щёки. (52)А может, и от обиды за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить…
(53)Стоять было холодно, и я побежал обратно во двор. (54)Подбежал к железной своей двери – и обомлел. (55)Стоит моя снежная баба! (56)Как? (57)А так. (58)У второй половинки двери, что обычно закрыта на крюк. (59)Не заметил эту снежную красавицу, когда выходил. (60)Главное, аккуратно её поставили – жива ещё, значит, в людях душа! (61)И, стало быть, есть ещё надежда на лучшее. (62)На то, что не иссякнет в человеке доброта. (63)Даже в век железных коней…

Ответы>>403426>>403467>>403473>>403490>>403604

22 Май, 17:50 #238 #403423

https://youtu.be/QmeAsac6U_A?t=266
Вот на 4:26 тёлка рассказывает про тетрадку, куда выписывала аргументы по темам.
Кто-нибудь так же делает? Как именно вы оформляете это?

Ответы>>403427

22 Май, 18:05 #239 #403426

>>403422
Нейм автора-то сообщи.

Ответы>>403429

22 Май, 18:23 #240 #403427

>>403423
Ты в себе, братан? Сейчас уже точно некогда что-то куда-то выписывать. Да и зачем, когда есть комп, планшет и даже телефон, куда всё можно скопировать.

Ответы>>403428>>403432

22 Май, 18:24 #241 #403428

>>403427
Пронести-то его как?

Ответы>>403430

22 Май, 18:24 #242 #403429

>>403426
Валерий Георгиевич Попов (род. в 1939 г.)) — современный русский писатель, сценарист.

22 Май, 18:25 #243 #403430

>>403428
Пытаться смухлевать на ЕГЭ = быть дауном.

22 Май, 18:26 #244 #403432

>>403427
Для подготовки же, чтобы лучше запомнить и систематизировать знания.
Да и если о шпорах говорить, лучше на бумаге писать, что копировать-то?

22 Май, 18:28 #245 #403434

>tfw есть праобраз и прообраз

Ответы>>403435>>403441

22 Май, 18:29 #246 #403435

>>403434
Значит, такого в егэ не будет. Но чаще всё-таки ПРООБРАЗ

Ответы>>403437

22 Май, 18:34 #247 #403437

>>403435
А что делать, если будет так? Писать претензию прямо там?

Ответы>>403443

22 Май, 18:36 #248 #403441

>>403434
Не ссы, анонас. Вот таких вот слов-загадок не будет на егэ. Всяких ржАветь и ржАветь.

Ответы>>403442>>403444>>403495

22 Май, 18:36 #249 #403442

>>403441
Сцук ржАветь и ржавЕть.

22 Май, 18:36 #250 #403443

>>403437
Н Е Б У Д Е Т!

22 Май, 18:37 #251 #403444

>>403441
>ржАветь и ржАветь.
В чем разница?

Ответы>>403448

Самые частые проблемы 22 Май, 18:39 #252 #403447

Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие

Что еще?

Ответы>>403449>>403450>>403451

22 Май, 18:40 #253 #403448

>>403444
Ни в чём лол. И так и так можно говорить. Но такого на егэ не будет, да и на пробниках не попадалось.

22 Май, 18:40 #254 #403449

>>403447
Воспоминания.

22 Май, 18:40 #255 #403450

>>403447
Животных забыл.

22 Май, 18:40 #256 #403451

>>403447
Какие тайтлы по экологии, кстати? Забыл лингвистическую тему

Ответы>>403455>>403558

22 Май, 18:43 #257 #403455

>>403451
Царь-рыба, Плаха

144 Кб, 570x855

22 Май, 19:02 #258 #403467

>>403422
Так, сосаны, я верно проблему подобрал? Проблема ожесточения ожесточенность? людей в современном обществе в современности?.

Ответы>>403473

22 Май, 19:05 #259 #403473

А вот и еще одно сочинение подъехало. Текст: >>403422
>>403467 Проблем то в принципе много может быть, а формулировок - тем более.

Может ли одно доброе дело дать начало другим? Вот проблема, которую ставит современный русский писатель В.Г. Попов в данном тексте.
Размышляя над этой проблемой, автор приводит эпизод из жизни рассказчика. Главный герой данного текста, увидев из окна снежную бабу, восхищается этому «символу добродушия, терпимости, радости». Затем сам рассказчик решает сделать что-то хорошее. Он отдаёт свою одежду в центр помощи нуждающимся.
Авторская позиция выражена довольно чётко. Одно сделанное доброе дело может пробудить в окружающих желание дарить радость в ответ.
Я полностью согласен с мнением автора и считаю, что если каждый человек будет совершать благородные поступки, то добро вернется к нему бумерангом.
Когда я читал данный текст, я вспомнил роман «Преступление и наказание» великого русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского. Раскольников – неоднозначная фигура. Несмотря на совершенное им убийство, он оказался способен на сострадание и помогал семье Сонечки Мармеладовой деньгами. Впоследствии именно Сонечка помогла ему раскаяться и преобразиться.
Ярким примером будет жизнь Матери Терезы. Её подвиг в борьбе с человеческим несчастьем, её глубокие сострадание и любовь к людям стали примером для многих последователей. Мать Тереза умерла, но дело её живёт.
В современном мире люди нередко боятся помогать друг другу, так как средства массовой информации усиленно навязывают нам понятие, что каждый сам за себя. Вернуть в моду сочувствие и доброту – одна из главных задач, стоящих сегодня перед человечеством.

Ответы>>403551>>403610

22 Май, 19:08 #260 #403476

Почему в ЕГЭ тема называется проблемой?
Иногда это ещё можно назвать проблемой, типа проблема потребительского отношения к природе, но "проблема сострадания"? Сострадание и есть сострадание, где тут проблема? Или проблема патриотизма.

Ответы>>403478

22 Май, 19:10 #261 #403477

Ребята, нужна неизвестная книга, охватывающая мн-во проблем (но чтобы она 100% не была прочитана проверяющими, но автор и очень скудное содержание чтобы гуглилось)

Ответы>>403479>>403487

22 Май, 19:12 #262 #403478

>>403476
Проблема - не тема. Мне уже ставили ошибку за то, что я вместо проблемы написал тему.

Ответы>>403481

22 Май, 19:12 #263 #403479

>>403477
Улисс.
Половина маривановн так наглотается зевоты, что дропнет до сотой страницы.

Ответы>>403491

22 Май, 19:15 #264 #403481

>>403478
То, что в сочинении надо писать тема, а не проблема, я знаю. Но по сути-то одна хуйня. Вот я и спрашиваю.

Ответы>>403482

22 Май, 19:16 #265 #403482

>>403481
То есть наоборот. Ну ты понял.

Ответы>>403484

22 Май, 19:18 #266 #403484

>>403482
Я сформулировал проблему, и мне написали, что то-то то-то-то - тема, а нужно проблему.

Ответы>>403611

22 Май, 19:21 #267 #403487

>>403477
В поисках утраченного времени Пруста

Ответы>>403489

22 Май, 19:24 #268 #403489

>>403487
Он не успеет. Улисс прочитать более реально за неделю.

Ответы>>403493

22 Май, 19:25 #269 #403490

>>403422
Ну и ебантяй автор текста.

22 Май, 19:25 #270 #403491

>>403479
Вряд ли подойдет-гуглится абсолютно всё, она слишком известная. В само сочинение придется вносить конкретику, которуя я не знаю.

Ответы>>403494>>403498

22 Май, 19:28 #271 #403493

>>403489
Я очень сомневаюсь, что человек, у которого возникают проблемы с литературными аргументами для ЕГЭ, прочитает Улисса. Даже если прочитает, нихуя не поймет, только время впустую потратит. Впрочем, он вроде собирался ограничиться кратким.

К счастью, у меня есть еще один вариант. Паустовский "Повесть о жизни", там есть в с е проблемы, которые могут встретиться на ЕГЭ. Можно ограничиться "Беспокойной юностью", раз осталось так мало времени.

Ответы>>403497

22 Май, 19:30 #272 #403494

>>403491
У Золя есть "Ругон-Маккары", но это целый цикл книг, наверное, надо будет указывать, из какого именно произведения взят аргумент.

22 Май, 19:32 #273 #403495

>>403441
не пизди, мне много раз ПРООБРАЗ попадался

Ответы>>403499>>403512

22 Май, 19:33 #274 #403497

>>403493
дело не в том, что я дурак. Дело в том, что из художественной лит-ру мне нравится книги по типу "Крестного отца", а проблемы из текстов ЕГЭ к таким произведениям достаточно сложно цеплять.
PS за книги спасибо.

Ответы>>403501>>403505>>403513

22 Май, 19:33 #275 #403498

>>403491
Еще посмотри что-нибудь у Дрейзера.

"Атлант расправил плечи" учителя тоже наверняка не читали.

Ответы>>403502

22 Май, 19:33 #276 #403499

>>403495
ЭТА ПРОБНИКИ

Ответы>>403500

22 Май, 19:33 #277 #403500

>>403499
ЭТО СЕНИНА!!!!1

22 Май, 19:33 #278 #403501

>>403497
Я знаю точно, что учителя не читали и не прочитают. "Радуга Тяготения" Пинчона или "Кровь Электрническая" Сиратори.

22 Май, 19:35 #279 #403502

>>403498
И как это приплести к аргументу?
Там всё-таки дискурс, противоположный совковным ЕГЭшным текстам -- свобода, эгоизм.

Ответы>>403504

22 Май, 19:36 #280 #403503

Ананасы, что за оставшуюся недельку успею прочитать? Хорошо знаю Облома, Престолы, Вишневый сад и Сашку.И все(

Ответы>>403506>>403514

22 Май, 19:36 #281 #403504

>>403502
Был некролог про Астафьева, в котором одна из тем могла быть свободой творчества.

22 Май, 19:37 #282 #403505

>>403497
Паустовский 100% подойдет. Там и война (сразу +милосердие, жестокость, равнодушие, патриотизм), и становление личности (отцы и дети, влияние родителей / книг / учителей, выбор профессии), и зрклые годы (одиночество, истинные и лодные ценности)...

22 Май, 19:37 #283 #403506

>>403503
День Опричника.

22 Май, 19:41 #284 #403512

>>403495
Ну тебе же сказали, что Н Е Б У Д Е Т. У нас на пробниках по математике например вообще очепятки были в нескольких заданиях. Это же не значит что они и на реальном будут.

22 Май, 19:41 #285 #403513

"Настеньку" Сорокина 100% не читали
>>403497
Ты не поймешь не из-за того, что ты дурак, а из-за того, что литературный багаж должен быть слишком большим, чтобы понять.
>Аноним 19/01/16 Втр 22:18:45 Пост: №370559 Тред: №365918
»365918 (OP)
Во-первых, прочти три кита западноевропейской литературы: Библию, Одиссею Гомера и Гамлет Шекспира.

Во-вторых, наверни психоанализа, который виновник модернизма и двадцатого века: "Человек и его символы", "Психология бессознательного" Юнга и "Введение в психоанализ", "Толкование сновидений" Фрейда. Бонусом "Практика и теория индивидуальной психологии" Адлера.

В-третьих, ты не знаком с самой формой постмодернистского произведения. Джойс один из его основоположников, а значит читать нужно коллег по цеху. Прочти "Степной волк" Гессе, "Миссис Дэллоуэй" Вирджинии Вулф, "Алеф" и "Сад расходящихся тропок" Борхеса.

Тут важный момент, что этих писателей ты тоже не осилишь, если не прочтёшь: "Генрих фон Офтердинген" Новалиса, "Фауст" Гёте, "Зибенкэз" Жан Поля Рихтера, "Натан Мудрый" Лессинга (для понимания Гессе), "В сторону Сванна" Пруста, "Мидлмарч" Джордж Элиот (для Вулф), "Дон Кихот" Сервантеса и "Божественная комедия" Данте (для Борхеса).

Желательно ещё прочесть основные труды Шопенгауэра и Канта, а также "Так говорил Заратустра" Ницще. Начни с "Истории западной философии" Рассела и можешь без стыда навернуть брошюрок такой-то философ за 90 минут.

В-четвёртых, ты не знаком с ирландской литературой и историей. Прочти "Кельтские сумерки" Йейтса, "Прогулки по священному острову" Мортона, "Пигмалион" и "Дом, где разбиваются сердца" Бернарда Шоу, "В ожидании Годо" Беккета, "Портрет Дориана Грея" и "Кентервильское привидение" Оскара Уайльда.

В-пятых, прочти/перечитай "Преступление и наказание", "Братья Карамазовы" Достоевского и "Мертвые души" Гоголя. Внезапно, Джойс котировал русскую литературу и она оказала на него влияние. Ирландцы вообще очень близки по менталитету к русским.

Когда ты всё это прочтёшь и осмыслишь начинается самое сложное. Ты должен прочесть "Дублинцов" и "Портрет художника в юности" после чего забыть имя Джеймса Джойса. Тебе предстоит ещё три сотни книг прочесть, чтобы получить хоть толику удовольствия от чтения Улисса.

Ответы>>403517>>403518>>403544

22 Май, 19:42 #286 #403514

>>403503
В кратком надеюсь?

Ответы>>403521

22 Май, 19:44 #287 #403517

>>403513
Это же не совсем обязательно. Тащемто, Библия Гомер и Шекспир в школе проходятся.
Беккет драматург для понимаю Джойса тоже весьма спорен.

Ответы>>403544

22 Май, 19:45 #288 #403518

>>403513
Проиграл.

Ответы>>403520

22 Май, 19:45 #289 #403520

>>403518
Была еще расширенная паста Времен Юнгера то есть настоящего времени.

22 Май, 19:45 #290 #403521

>>403514
да мне бы мелкие книжки, которые можно прослушать часик, можно и в кратком

Ответы>>403525

22 Май, 19:47 #291 #403523

Псы, какой Юнгер, какой Джойс? ЕГЭ ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ

Ответы>>403526>>403566

22 Май, 19:47 #292 #403524

Доставьте скан сочинения, где зачли аргумент, в котором цитировали Папича.

Ответы>>403549

22 Май, 19:47 #293 #403525

>>403521
В войне и мире есть все проблемы. Посмотри кинцо старое Бондарчука.

Ответы>>403527>>403532

22 Май, 19:48 #294 #403526

>>403523
>Когда читал и Юнгера и Джойса, но очкуешь, что завалишь егэ, потому что боишься, что соснешь с проблемой

22 Май, 19:48 #295 #403527

>>403525
даже экология и язык?

Ответы>>403530>>403531>>403543

22 Май, 19:50 #296 #403530

>>403527
Язык есть.

22 Май, 19:51 #297 #403531

>>403527
Язык точно есть - все нелюбимые автору персонажи говорят на францущском (тут идет анализ эпизода с салоном Шерер). Экология - природа "заряжает" Наташу, дает ей творческую энергию и тп формулировки не очень, но ты понял.

22 Май, 19:51 #298 #403532

>>403525
А в новом все переврали, да?

Ответы>>403534>>403535

22 Май, 19:52 #299 #403534

>>403532
В Британском есть инцест Между Анатолем и Элен.

Ответы>>403536

22 Май, 19:52 #300 #403535

>>403532
Я не смотрел, поэтому не могу советовать. Если хочешь, можешь еще и сериал бибисишный навернуть, но гарантий опять нет.

22 Май, 19:52 #301 #403536

>>403534
Бондарчука скучное кинцо какое-то, есть поновее?) Там всего 3 экранизации же

Ответы>>403537>>403538

22 Май, 19:53 #302 #403537

>>403536
Британская экранизация от ббс, по первому недавно шла. Вот там есть инцест.

22 Май, 19:53 #303 #403538

>>403536
Посмотри Перевозщика, там есть взрывы и террористы))

Ответы>>403539

22 Май, 19:54 #304 #403539

>>403538
да просто все актеры старые)

22 Май, 19:56 #305 #403543

>>403527
Есть короткая статья Штудинера "Колификация языковой нормы: трудные поиски золотой середины". Экология - Царь-рыба, Прощание с Матерой, технологии - стихотворение "Прогресс" Шумахера

22 Май, 19:59 #306 #403544

>>403513
>>403517
Пользуясь случаем. Поясните за Библию. Нихуя не понял, что из всей этой стопки бумаг суть Библия. Что там конкретно читать, чтобы можно было считать, что читал её?

Ответы>>403545

22 Май, 20:01 #307 #403545

>>403544
А зачем?

Ответы>>403546

22 Май, 20:02 #308 #403546

>>403545
Желаю приобщиться к культуре.

22 Май, 20:11 #309 #403549

>>403524
Где это такое было?

Ответы>>403552

22 Май, 20:11 #310 #403551

Рейт >>403473

Ответы>>403553

22 Май, 20:12 #311 #403552

>>403549
Ростов, вроде как. Там рассказывалось о том, как сложно быть лучшим, когда ты окружен людьми, уровень которых ниже.

22 Май, 20:14 #312 #403553

>>403551
Начнем с того, что он не отдает а решает отдать. Он без сумки пошел гулять.

Ответы>>403556>>403557

22 Май, 20:16 #313 #403556

>>403553
Бля, я думал, он пошел уже вещи относить. Но всё равно это придирка.

Ответы>>403557

22 Май, 20:16 #314 #403557

>>403553
>>403556
Хотя не, не придирка. За комментарий могут снизить :(

Ответы>>403605

22 Май, 20:18 #315 #403558

>>403451
Прощание с Матёрой.

22 Май, 20:30 #316 #403561

Идея! Взять книжку "Кант за 90 минут", почитать вики. А потом использовать "Критику чистого разума" в качестве аргумента. Думаю, перекроет все тема, кроме языка, экологи и прогресса. Я прав?

Ответы>>403614>>403616

22 Май, 20:35 #317 #403566

>>403523
Школьники в букаче пересидели, как мило.

22 Май, 20:43 #318 #403578

Вообще, помнится, нам учительница перед ОГЭ советовала рассказы Улицкой. Ну или любые другие рассказы всяких моралфагов. Покрывают многие темы.

22 Май, 20:51 #319 #403584

есть гайд как ответы записывать, особенно письменной части интересуют, по всем предметам?

22 Май, 21:48 #320 #403604

>>403422
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. Об вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшие перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решает отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским, тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.

__
Устал. Так спать хотелось, надеюсь на егэ такого не будет. На ошибки не проверял, но вроде бы красненьким только имена подчеркнуты.
Рэйт.

Ответы>>403609>>403624>>403652>>403664>>403969

22 Май, 21:49 #321 #403605

>>403557
И за комментарий и за факты.

22 Май, 21:54 #322 #403609

>>403604
>О вытеснении.

22 Май, 21:54 #323 #403610

>>403473
>восхищается этому «символу добродушия, терпимости, радости
этим символом же
> выражена довольно чётко.
Мне снижали за такое, типа разговорное
>добро вернется к нему бумерангом.
Так я бы тоже не рисковал, могут снизить
>навязывают нам понятие, что каждый сам за себя
И к этому могут придраться

Ответы>>403612>>403615

22 Май, 21:55 #324 #403611

>>403484
>что то-то то-то-то
бля сижу в голос проигрываю пытаюсь понять смысл бля надо поспать пойти ебаный егэ тотототото

22 Май, 21:55 #325 #403612

>>403610
Четко - не разговорный. Вот четкая фраза - разговорный.

Ответы>>403625

22 Май, 21:56 #326 #403614

>>403561
u cunt

22 Май, 21:56 #327 #403615

>>403610
Сначала была мысль написать вместо "восхищается" удивляется", забыл изменить падеж. Довольно чётко - это клише, хз.Ну можно заменить на "Достаточно ясно/явно"

22 Май, 21:57 #328 #403616

>>403561
https://youtu.be/bbanWHx5AFQ

Ответы>>403651

22 Май, 22:03 #329 #403624

>>403604
>событие, произошедшЕЕ

>начинает повествование с описания
Доебутся, учитывая, что там задания на повествование/описание/рассуждение до этого идут
>Портрет Художника в Юности
Убери большие буквы
>В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решает
Нарушение видовременной соотнесенности глаголов
>полицейский Джим Кэрринг
Вроде запятыми надо выделить
>полицейским, тот факт, что
А тут перед тот факт или точку, или ;

Ответы>>403633

22 Май, 22:04 #330 #403625

>>403612
Мне конкретно за фразу "довольно четко" снизили

Ответы>>403626

22 Май, 22:05 #331 #403626

>>403625
На пробнике или на егэ?

Ответы>>403629

22 Май, 22:08 #332 #403629

>>403626
Пробнике

Ответы>>403631

22 Май, 22:11 #333 #403631

>>403629
>>403629
на егэ бы не придрались, если бы специально не хотели

Ответы>>403639

22 Май, 22:26 #334 #403633

>>403624
Ошибки на согласование можешь не считать. Грубо говоря, это черновик.
Вроде как не надо, определение перед стоит.
А по содержанию как?

22 Май, 22:42 #335 #403637

Блядь, аноны хэлп. Только сейчас очнулся из криосна и начал готовиться к сочинению. Закончил школу пять лет назад и позабыл уже все правила, в том числе правила написания сочинений. Не знаю ни структуры, ни шаблонов. Оцените, направьте на путь истинный. Не слишком ли пафосно? Последний абзац с окончанием, кстати, пока не написал.

Каждый человек в детстве обладает даром творчества, этим неугасаемым огоньком в глубине души, который наделяет людей креативностью, изобретательностью и умением нестандартно мыслить. Так почему же с возрастом у многих людей этот огонь затухает и они начинают мыслить стереотипично и шаблонно?
Данный вопрос будоражил людские умы с зари существования человеческой цивилизации, но особенную актуальность эта тема обрела в современном обществе. С развитием технологий, науки и техники плоды человеческих изобретений стали брать на себя бремя осуществления многих рутинных занятий, и человек получил большее количество времени для творческой деятельности. Но, несмотря на возросшее количество времени, проблема таланта, на которую указывает автор, никуда не исчезла. "Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни", - задается вопросом писатель, почему с приходом зубов мудрости уходит творческий дар? "Либо занялись не своим делом", "либо не научились жить и трудиться", - такие варианты для размышлений дает нам автор, дядя Навуходоносор.
Несмотря на то, что в сознании людей существует стереотип о делении профессий на те, которые предоставляют простор для креатива и оригинальности, и на те, которые такой возможности не дают, автор полагает, что быть артистом и киберкотлетой, проявлять свои творческие способности можно в любом деле. И я не могу не согласиться с этой точкой зрения, так как, по моему мнению, возможности для проявления своих креативных способностей можно найти даже в самой заурядной работе, конечно, не в ущерб результату.
Для доказательства своего мнения хочу привести стихотворение Владимира Владимировича Маяковского "Кем быть", в котором он характеризует все профессии как нужные, полезные и интересные, главное "выбрать себе на вкус".
Вторым примером я бы хотел процитировать древнего китайского феласофа Конфуция, который писал:"выбери себе работу по душе, и тебе не придется работать ни одного дня в своей жизни". Этим высказыванием мыслитель хотел сказать, что работа, которая нравится человеку, перестает быть работой и становится его увлечением, превращается в хобби.

Ответы>>403641>>403643>>403645>>403667

22 Май, 22:48 #336 #403638

Слив ответов будет?

22 Май, 22:49 #337 #403639

>>403631
Так в том-то и дело, что в этом году будут придираться.

Ответы>>403655

22 Май, 22:57 #338 #403641

>>403637
>Каждый человек в детстве обладает даром творчества
Слишком голословное заялвение.
>Для доказательства своего мнения
Не делай так больше.
Ты по тексту Гусман? Такого изи не будет на экзамене.

Ответы>>403649

22 Май, 22:59 #339 #403643

>>403637
Слишком пафосно естессна, но у тебя ошибок дохуя
Не буду по пунктуации, но
>стереотипично
Стереотипно
>будоражил людские умы с зари существования
Убираем пафос И вообще, заря существования? Серьезно?
>С развитием технологий, науки и техники плоды человеческих изобретений стали брать на себя бремя осуществления многих рутинных занятий, и человек получил большее количество времени для творческой деятельности
Вода пиздец, стали брать на себя бремя осуществления, большее количество времени... Зачем столько лишних слов?
>возросшее количество времени??
>"Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни", - задается вопросом писатель, почему с приходом зубов мудрости уходит творческий дар?
Ты чо тут сделал со структурой? Повторяй прямую и косвенную речь. Алсо, тк знака вопроса нет, за ошибку посчитают твоё "задается вопросом"
>автор, дядя Навуходоносор.
Автор и рассказчик - разные вещи
>киберкотлетой
>феласофа
В голос, ты обдвачевался совсем?
А вот в аргументации ты поскупился на слова чот, пару предложений на каждый лучше.

Ответы>>403653

22 Май, 22:59 #340 #403645

>>403637
Прочитал твое сочинение и понял, что у меня не все так плохо.

Ответы>>403647>>403653

22 Май, 23:00 #341 #403647

>>403645
Двачую сука

Ответы>>403653

22 Май, 23:02 #342 #403649

>>403641
>Слишком голословное заялвение.
Это по тексту. Вот цитаты из него
>Каждый рождается с печатью какого-либо таланта
> Потребность творчества теплится в каждом из нас
>Каждый ребенок хочет играть, то есть жить творчески

С каких слов тогда начинать приведение аргументов? Это по тексту некоторого товарища В. Белова.

Ответы>>403650

22 Май, 23:05 #343 #403650

>>403649
Приведи плез текст.
Просто начинаешь. Посмотри в треде сочинения. Вот так и пробуй.
Ну а вообще писать фразы такого уровня - моветон. Ты ведь не пишешь во вступление Мне на егэ задали написать сочинение и вот я его пишу.

Ответы>>403658

22 Май, 23:07 #344 #403651

>>403616
Почему я проигрываю с видеорелетеда?

22 Май, 23:07 #345 #403652

>>403604
Аноны, что исправить в этом сочинении, кроме орфографии и пунктуации?

22 Май, 23:08 #346 #403653

>>403643
>Стереотипно
Плюс тебе в карму
>убираем пафос
Считается ошибкой? Если да, постараюсь убрать
>Вода пиздец
Так это же сочинение, вода в плюс? Я не в курсе
>Ты чо тут сделал со структурой?
"Почему с приходом зубов мудрости уходит творческий дар" - это не цитата авторского текста, это отсебятина моего воспаленного моска, так что со структурой тут все норм.
>А вот в аргументации ты поскупился на слова чот
Окай, есть какие то примерные рамки, сколько укладывать в аргументы?
>>403645
>>403647
Ну нитральте, моё первое сочинение

Ответы>>403671

22 Май, 23:12 #347 #403655

>>403639
>>403639
Откуда инфа?

Ответы>>403659

22 Май, 23:12 #348 #403657

Хули тут у всех такие короткие сочинения? У вас несколько часов на экзамен, а вы такие сочинения пишете, как будто оставляете на него 20 минут и пишете сразу на чистовик. 250-300 слов может и считается ОПТИМАЛЬНЫМ, но лучше пишите около 400, только по делу именно.

Ответы>>403660>>403664

22 Май, 23:13 #349 #403658

>>403650
Окай, я понял, не буду писать так шаблонно. Думал, надо конкретно тыкать лицом проверящего в мои аргументы и проблему, иначе не найдёт её среди воды.

1)Не бывает абсолютно одинаковых и совсем бездарных людей! (2)Каждый рождается с печатью какого-либо таланта. (З) Потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть; она теплится в каждом из нас даже в самых" невероятно тяжких условиях. (4)Каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. (5)Людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует.
(6)То, что потребность творчества свойственна каждому, видно хотя бы из того, что в детстве, даже в младенчестве, у ребёнка есть потребность в игре. (7)Ка-ждый ребенок хочет играть, то есть жить творчески. (8)Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни, почему творческое начало сохраняется и развивается не в каждом из нас? (9)Грубо говоря, потому, что мы либо занялись не своим делом (не нашли себя, своего лица, своего таланта) , либо не научились жить и трудиться (не развили таланта) . (Ю) Второе нередко зависит от первого, но и первое от второго не всегда бывает свободно. (11 )Если не научишься трудиться, так и не узнаешь, чем наградила тебя природа.
(12)Если же духовный потенциал слаб, то личность стирается, нивелируется, быстро теряет индивидуальные, присущие ей одной черты. (13)Стройному восхождению, творческому раскрепощению личности может помешать любой душевный, семейный, общественный или мировой разлад, любая неурядица, которые, кстати сказать, бывают разные. (14)Например, одно дело, когда нет обуви для того, чтобы ходить в школу (а то и самой школы) , и совсем другое, когда тебя силой заставляют постигать музыкальную грамоту. (15)Конечно, второй случай предпочтительнее, но разлад есть разлад. (16)Поэтому мы видим, что общественная ориентация отнюдь не всегда безошибочна и что мода вообще вредна в таком деле, как дело нахождения себя.
(17)Почему, собственно, считается творческой только жизнь артиста или художника? (18)Ведь артистом и художником можно быть в любом деле. (19) Это должно быть нормой. (20)Ореол исключительности той или иной профессии, деление труда по таким принципам, как «почётно-непочётно» , «интересно-неинтересно» , как раз и поощряет мысль о недоступности творчества для всех и для каждого. (21) Но это вполне устраивает сторонников нивелирования личности, которые выделяют безликую толпу бездарных людей и противопоставляют ей людей талантливых. (22)Но разве это правильно? ,
(По В. Белову)

Ответы>>403676

22 Май, 23:13 #350 #403659

>>403655
Сказала учительница, которая будет проверять сочинения. Особенно это качается провинциальных городов.

Ответы>>403661>>403662

22 Май, 23:13 #351 #403660

>>403657
Остановись.

22 Май, 23:14 #352 #403661

>>403659
И нахуя?

Ответы>>403663

22 Май, 23:14 #353 #403662

>>403659
Некосибирск - провинциальный город?

Ответы>>403663

22 Май, 23:16 #354 #403663

>>403662
Конечно.
>>403661
Типа Москва и Московская область лучше всех.

Ответы>>403665

22 Май, 23:16 #355 #403664

>>403657
В этом сочинении >>403604 ~320 слов. ШАХ И МАТ!

22 Май, 23:17 #356 #403665

>>403663
Но ведь это третий по размеру город рашки...

22 Май, 23:18 #357 #403667

>>403637
феласофа Конфуция

22 Май, 23:20 #358 #403668

ананасы, сделала на тетрадный лист шпору с аргументами.КУДА запрятать и как сложить, чтоб сильно не шумело?

Ответы>>403669>>403670>>403674>>403675

22 Май, 23:20 #359 #403669

>>403668
В анус

Ответы>>403672

22 Май, 23:20 #360 #403670

>>403668
В анус, наверное. Я в пизде на пробнике проносила.

Ответы>>403672

22 Май, 23:21 #361 #403671

>>403653
Пафос не считается ошибкой, но из-за таких пафосных фраз сочинение труднее воспринимается, могут речевых и синтаксических ошибок понаставить. Вода не в плюс, у тебя около 300 слов в сочинении будет, лучше убирай бесполезные синонимы и растягивание фраз на несколько строк и добавь несколько предложений в аргументацию. Рамок-то нет, но я рекомендую вообще 5-6 не очень длинных предложений на аргументы (в сумме, а не на каждый)
По типу: В произведении "Анон и хуй" Х.Х.Сычев также показывал, к чему приводит (формулируешь проблему и тд). Главный герой, Иван Ерохин, тут вкратце описываешь какое-нибудь его действие, которое относится к проблеме. (в третьем предложении связываешь пример с проблемой). Второй аргумент у меня обычно не из литературы, так что можно, например, в первом написать цитату/поговорку, во втором объяснить, как это относится к данной проблеме.

Ответы>>403682

22 Май, 23:22 #362 #403672

>>403669
>>403670
шуметь будет

Ответы>>403673

22 Май, 23:22 #363 #403673

>>403672
Хз, у меня не шумело.

22 Май, 23:23 #364 #403674

>>403668
Надеваешь джинсы. Кладешь по двадцать шпор в каждый карман. Профит.

22 Май, 23:23 #365 #403675

>>403668
Тетрадный лист? В чем проблема запомнить аргументы, уместившиеся на тетрадный, блять, лист?

Ответы>>403677>>403678

22 Май, 23:24 #366 #403676

>>403658
Ты совсем того? У тебя как раз сочинение из серии я независимый двачер, буду писать как хочу, потому что я охуенный и не буду прогибаться под шаблоны
Ты не тыкаешь никуда, у тебя одна вода, он-то как раз в таком сочинении и не найдет нихуя. Просто загугли шаблоны сочинений, зазубри и не выебывайся.

Ответы>>403688

22 Май, 23:25 #367 #403677

>>403675
Двачую, перепиши еще раз и запомнишь уже все.

22 Май, 23:25 #368 #403678

>>403675
я написала очень-очень мелко, да и шанс с инициалами обосраться велик

Ответы>>403681

22 Май, 23:27 #369 #403680

Купил маленькую книжку с аргументами для сочинения, ибо я имена героев не могу вообще запомнить, так что нет смысла учить это все, без имен аргумент не всрался никому. Как пронести? Во внутренний карман пиджака нормально будет, или там спалят? Проверяют вообще, или только рамки?(ДС если что). Или в трусы класть? Или мб к голени примотать резинкой какой-нибудь?

Ответы>>403684>>403686>>403705

22 Май, 23:27 #370 #403681

>>403678
У тебя неделя

Ответы>>403685

22 Май, 23:28 #371 #403682

>>403671
Спасибо. Я понял. Креатив и пафос божьим одуванчикам из проверочной комиссии не нужен, трех с половиной эпитетов на все сочинение достаточно. Проблему текста в каком абзаце можно выводить? Я слышал, раньше второго никак нельзя.

Ответы>>403687>>403689

22 Май, 23:29 #372 #403684

>>403680
можешь ее сфоткать?сколько стоит?

Ответы>>403705

22 Май, 23:30 #373 #403685

>>403681
у меня еще и общага есть T_____T

22 Май, 23:31 #374 #403686

>>403680
трусы-самое надежное место. поссы в туалете еще для шума

22 Май, 23:33 #375 #403687

>>403682
Проблему надо в первом. Ты с этого начинаешь сочинение. Буквально два предложения. А вообще, посмотри критерии. Каждый критерий (относящийся к самому контенту, а не грамотности и тд) - отдельный параграф (на аргументы лучше ~7 параграфов из 2-3 относительно коротких предложений может выглядеть по-идиотски, зато горазло проще набрать максимум.

Ответы>>403690>>403691

22 Май, 23:33 #376 #403688

>>403676
Ты адекватный? Я первым же постом и указал, что я независимый двачер, который нихуя не знает правил написания сочинений, но очень хочет им научиться. Аноны уже указали на ошибки, надо убрать воду - уберу. Я писал "как хочу" не потому что ВЫЁБЫВАЮСЬ, а потому что ёбаный в рот не знал как надо писать.

Ответы>>403692>>403693

22 Май, 23:33 #377 #403689

>>403682
можно вообще без введения, просто пиши в данной тексте автор поднимает проблему...и тд

22 Май, 23:33 #378 #403690

>>403687
*гораздо

22 Май, 23:34 #379 #403691

>>403687
каких параграфов, ты имел ввиду абзацы?

Ответы>>403694

22 Май, 23:35 #380 #403692

>>403688
Я не знаю, кто из нас неадекватный - ты зачем идешь на двач до того, как почитаешь критерии и шаблоны?

Ответы>>403697

22 Май, 23:36 #381 #403693

>>403688
Думаешь, что если старше нас, то лучше? Сначала гугли в гугле, а потом уже на анонов ругайся

22 Май, 23:36 #382 #403694

>>403691
Бля, случайно, привычка из-за английского paragraph, за бугром учусь прост. Абзацы, да

22 Май, 23:44 #383 #403697

>>403692
Because I've woken up out of anabiosis just today, mate. Chill out, pls.

Ответы>>403702

22 Май, 23:45 #384 #403698

А могут быть 2 аргумента из одной книги?Или 2 обязательно должен быть из другой

Ответы>>403701>>403703

22 Май, 23:49 #385 #403700

Аноны, скинье ответы к русский 36 вариантов плиз.

22 Май, 23:50 #386 #403701

>>403698
Не могут.

22 Май, 23:54 #387 #403702

>>403697
woke up from тащемта))0

Ответы>>403722

22 Май, 23:56 #388 #403703

>>403698
2ой аргумент из личного опыта вообще то.

Ответы>>403721

22 Май, 23:57 #389 #403705

>>403684
>>403680

Бамп

Ответы>>403710

23 Май, 00:19 #390 #403710

>>403705
Я на даче сейчас, с собой нет, я за примерно 800 купил 6 книжек

23 Май, 00:19 #391 #403711

Господа, что писать в вывод сочинения?

Ответы>>403714>>403727

23 Май, 00:21 #392 #403713

как жиза аргумент писать? есть шаблон?

23 Май, 00:21 #393 #403714

>>403711
Одно какое-нибудь предложение, подводящее итог сочинению (неждан такой)

66 Кб, 1089x410

23 Май, 00:22 #394 #403715

Поясните, почему в последнем предложении нет запятой?

Ответы>>403716>>403718

23 Май, 00:24 #395 #403716

>>403715
Похоже, что я понял. Это связано с тем, что в предложении содержится общий второстепенный член?

Ответы>>403717

23 Май, 00:25 #396 #403717

>>403716
иногда

23 Май, 00:26 #397 #403718

>>403715
А почему в первом есть?

Ответы>>403719

23 Май, 00:28 #398 #403719

>>403718
лес раскинулся, река шумела (два простых предложения, которые соединены союзом да в значении и)

23 Май, 00:30 #399 #403721

>>403703
>вообще то.
через дефис, нет?

23 Май, 00:31 #400 #403722

>>403702
Мы говорим о настоящем, today, период времени еще не закончился.

Ответы>>403723>>403724

23 Май, 00:33 #401 #403723

>>403722
Вейк ап ето моментальное действие, презент перфект подразумевает как минимум какую-то продолжительность

Ответы>>403725

23 Май, 00:33 #402 #403724

>>403722
И вообще ты уже проснулся, период времени не обязательно в днях измерять

Ответы>>403731

23 Май, 00:37 #403 #403725

>>403723
> подразумевает как минимум какую-то продолжительность
Что?
I've broken my leg. Я сломал ногу. Моментально. Ты не путаешь с континуусом?

Ответы>>403728>>403731

23 Май, 00:45 #404 #403727

>>403711
На основании аргументов можно придти к выводу, что ... действительно ...

23 Май, 00:45 #405 #403728

>>403725
>I've broke

Ответы>>403730

23 Май, 00:48 #406 #403730

>>403728
Твое выражение не имеет смысла.

23 Май, 00:49 #407 #403731

>>403725
Бля, я такой сонный, хуй знает что я вообще там написал, но вообще перфект не используется с тудэй + >>403724

Ответы>>403735

23 Май, 00:55 #408 #403734

Аноны, какие топ-3 самых легких заданий в части С проф матана?

Ответы>>403742

23 Май, 00:56 #409 #403735

>>403731
В голос.
>вообще перфект не используется с тудэй
Пруфы в студию.
Пёрфект используется с любыми неоконченными периодами времени - эта секунда, этот день, этот год, эта жизнь, в конце концов. К примеру, I've never been to Moscow - я говорю о прошлом(никогда не был), но моя жизнь еще не окончена, возможно, я еще побываю там, и не раз. Past Simple используется только с оконченными периодами времени, допустим, "I woke up today in the morning". Утро уже закончилось, я не смогу проснуться в нем еще раз никоим образом. Но в моем изначальном предложении не было намека про утро, просто про сегодня - а я сегодня могу лечь снова, и снова проснуться, ведь действия сегодня не окончено. Марш учить матчасть.

Ответы>>403747

23 Май, 00:59 #410 #403737

Какие тут все умные, может подскажите, как С часть по боществу делать? :)

Ответы>>403742

23 Май, 01:01 #411 #403738

Хуя себе вы тут настрочили пока я спал.
Мимо только проснулся

7 Кб, 400x300

23 Май, 01:01 #412 #403739

Ответы>>403743

23 Кб, 472x366

23 Май, 01:13 #413 #403742

>>403734
>матана
>>403737
>боществу
>тред русского языка

23 Май, 01:14 #414 #403743

>>403739
БЛЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ

23 Май, 01:15 #415 #403744

что нужно знать про спряжения? я с окончаниями глаголов на них путаюсь как ебанат
тащу егэ на грамотности

Ответы>>403745

23 Май, 01:28 #416 #403745

>>403744
Ээ, ну исключения можешь знать: брить, стелить и гнать, держать, видеть ненавидеть терпеть зависеть и прочее.

23 Май, 01:30 #417 #403746

Весьма забавно, как тред в одночасье сделался из мирного приюта для пары анонов в помойку для всех очнувшихся из анабиоза.

23 Май, 01:31 #418 #403747

>>403735
Конкретно с вейк ап паст симпл грамотнее будет поставить, блядь, я ради тебя гуглить не буду, сам посмотри. Удачи на егэ кек

Ответы>>403751

23 Май, 01:45 #419 #403751

>>403747
Паст симпл с today акцентирует внимание на том, что по мнению говорящего, действие совершилось и не может повториться. Но лишь по мнению говорящего. Грамматически это некорректно. Аргументы в стиле "я не знаю что сказать иди сам погугли" можешь не останавливаясь проносить в помойку.

23 Май, 01:55 #420 #403754

Если я кун, но напишу сочинение от женского лица, мне это засчитают за ошибку?

Ответы>>403755

23 Май, 02:07 #421 #403755

>>403754
этическую)0

23 Май, 06:20 #422 #403766

Как не допускать Речевых ошибок? Или как хотя бы при проверке их найти?

Ответы>>403774>>403790

23 Май, 07:21 #423 #403774

>>403766
Это очень сложно, просто потому что зависит от опыта и просто так не натренируешь. В оставшееся время, могу посоветовать тебе, поставить на поток задание 7 и, может быть, 5, 6.

23 Май, 08:13 #424 #403790

>>403766
Писать максимально стилистически нейтрально и сдержанно.

Ответы>>403792

23 Май, 08:38 #425 #403792

>>403790
Тогда могут снизить бал за монотонность и скудность речи.

Ответы>>403800

23 Май, 09:23 #426 #403798

есть гайд как ответы записывать, особенно письменной части интересуют, по всем предметам?

Ответы>>403808

23 Май, 09:24 #427 #403799

Поцоны, контраргумент кто-нить приводит? Я раньше это делал, но в последнее время перестал. Это же может спасти, так ведь?

23 Май, 09:25 #428 #403800

>>403792
Не могут, если пишешь не как робот.

23 Май, 09:27 #429 #403801

По-моему два аргумента из одной книги могут быть. Нигде не находил запретов на это.

Ответы>>403805

23 Май, 09:28 #430 #403802

Анон, в каком месте это сложное предложение?

Ответы>>403803

23 Май, 09:28 #431 #403803

>>403802
> В выступлении приводились данные, которые, кажется, что где-то частично уже звучали.

Ответы>>403809

23 Май, 09:28 #432 #403805

>>403801
Нужно 1 из жизни энивей.

Ответы>>403807

23 Май, 09:30 #433 #403807

>>403805
Чего? Пиздец, блядь, до экзамена одна неделя, а они со структурой не знакомы. Смотри в бланке чего лишнего не напиши, а-то ноль баллов получишь.

Ответы>>403812

23 Май, 09:31 #434 #403808

>>403798
Ручкой.

Ответы>>403811

23 Май, 09:32 #435 #403809

>>403803
Скорее всего "данные приводились" - первая основа, а "звучали" - вторая. "Которые" - подчинительный союз. Но я не уверен.

Ответы>>403814

23 Май, 09:33 #436 #403811

>>403808
Если в задании просят выписать слова, которые с "не" пишутся раздельно, в бланк нужно выписывать только слова или слова с "не"? Если второе, то слитно или раздельно? Нам учитель сказала, что нужно выписывать с "не" и слитно, я тогда дико проиграл.

Ответы>>403817

23 Май, 09:33 #437 #403812

>>403807
>Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения
Пососите пожалуйста писос.

Ответы>>403815

23 Май, 09:34 #438 #403814

>>403809
Так "звучали" к "данным" относится, не?

Ответы>>403816

23 Май, 09:34 #439 #403815

>>403812
Ты траллишь или просто глупый? Ну окей, пиши один из опыта, тебе обязательно.

Ответы>>403821

23 Май, 09:35 #440 #403816

>>403814
Я сказал, что сомневаюсь. Я бы не назвал это предложение сложным.

Ответы>>403819

23 Май, 09:35 #441 #403817

>>403811
Да, нужно хуярить все в кучу без пробелов, даже если это словосочетание.

23 Май, 09:36 #442 #403819

>>403816
Вот-вот. Ебанутое задание, надеюсь на ЕГЭ таких не будет.

23 Май, 09:39 #443 #403821

>>403815
>привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы
Угадай, откуда нужно взять второй, умник. Ну вообще тралю конечно, просто никто в здравом уме не станет приводить 2 аргумента из чтива, можно обосраться нехило так, да и трудно это.

Ответы>>403824

23 Май, 09:42 #444 #403824

>>403821
Я привожу два из литры. Всегда. Нахуя с каким-то там личным опытом, которого у меня не было, ебаться?

Ответы>>403845>>403856

23 Май, 09:45 #445 #403826

Напомните, сколько можно проебать баллов за дохулиард речевых ошибок?

Ответы>>403828

23 Май, 09:47 #446 #403828

>>403826
Много, наверное. Сначала будут списывать до трех баллов из критерия речевых, а потом, наверное, за стиль и богатство речи начнут вычитать.

Ответы>>403829

23 Май, 09:47 #447 #403829

>>403828
Я два раза сказал наверное и потерял один балл. Не делайте так.

23 Май, 10:45 #448 #403845

>>403824
удачи проебать 2 балла

Ответы>>403851>>403858

23 Май, 10:53 #449 #403851

>>403845
Ну плиз нитраль(

23 Май, 11:03 #450 #403856

>>403824
Приводи 2 из литры, чтоб если один не подошел, то второй подошел. И один из жизни.

Ответы>>403858

23 Май, 11:05 #451 #403858

>>403845
>>403856
Эта хуйня не так работает. За пример из литры дают 2 балла. За опыт 1. Максимум можно выжать 3. Какие хотите, такие и приводите.

Ответы>>403860

1005 Кб, 1872x3328

23 Май, 11:05 #452 #403859

Аноны, ну скинье ответы на 36 плиз.

Ответы>>403877>>403880

23 Май, 11:05 #453 #403860

>>403858
Так 2 из литры - для подстраховки только.

Ответы>>403862

23 Май, 11:06 #454 #403862

>>403860
Можно привести 2 из литры и получить все баллы. Жизненный опыт не обязателен. Литература сорт оф обязательна, потому что только с ней можно получить максимум.

Ответы>>403875

23 Май, 11:19 #455 #403868

Есть простые гайды по 4-5 заданию?

Ответы>>403869

23 Май, 11:26 #456 #403869

>>403868
На сайте фипи, в демке есть слвоник орфоэпии и словарик паронимов.

Ответы>>403870

23 Май, 11:27 #457 #403870

>>403869
Нахуй мне эти словники, я же в них ничего не запомню. Есть что проще?

Ответы>>403871>>403879

23 Май, 11:30 #458 #403871

>>403870
Словник поясняет про подвижнок и неподвижное ударение. И про некоторые правила ударений в основе.

23 Май, 11:37 #459 #403874

Как самому проверять сочинения?

23 Май, 11:40 #460 #403875

>>403862
Ну нам говорят, если приводишь второй из литры, то нужно выразить, как жизненный опыт, те написать мол это на меня повлияло так-то или что-то подобное

23 Май, 11:41 #461 #403877

>>403859
в первом 24? если да то писал в школе, могу скинуть на 27 баллов

23 Май, 11:47 #462 #403879

>>403870
Иди нахуй с такими требованиями. Ты настолько тупой, что не можешь в несколько десятков слов?

23 Май, 11:48 #463 #403880

>>403859
У меня есть книжка эта. Что именно нужно из 36-го?

Ответы>>404051

23 Май, 11:51 #464 #403881

До экзамена пара дней, а я тут узнаю, что видите ли надо второй литературный выразить как жизненный. Что за хуйня, народ? Нужно два из книги , или же два из книги, но один описать мол как повлиял? В критериях пишется вообще один из жизни один из книг. Ёбаная неразбериха.

Ответы>>403882>>403884>>404321

23 Май, 11:53 #465 #403882

>>403881
СПОК. Можно и два чисто из литературы, и один из литературы+жизненный. В обоих случаях выставляется 3 балла.

Ответы>>403885

23 Май, 11:54 #466 #403884

>>403881
1 из книги, 1 из жизни - 3 балла
2 из жизни, или только 1 из литры - 2 балла
1 из жизни - 1 балл.

Ответы>>403888

23 Май, 11:54 #467 #403885

>>403882
Спасибо, что успокоил, анон. А то везде по-разному говорят.

23 Май, 11:59 #468 #403888

>>403884
Ты забыл ещё:
>2 из литры - 0 баллов

Ответы>>403897>>403898>>403949

23 Май, 12:32 #469 #403895

Аноны, помогите плес.

Начинаю сочинение с трех вопросов, после чего следует "Именно проблему ... поднимает NN в своем тексте".

Комментарий начинается так : "Размышляя над этими вопросами, автор...".

Вопрос в следующем: могут ли доебаться? Над этими вопросами, какими вопросами? У меня вначале 3 вопроса, а потом формулировка проблемы. Если я таким образом ссылаюсь на вступление, то это норм? Что думаете?

Ответы>>403898

23 Май, 12:34 #470 #403897

>>403888
>Если в сочинении 2 или более литературных примеров, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

23 Май, 12:36 #471 #403898

>>403888

Лолшто? Это ведь не обществознание, где нужны разноплановые примеры. Где сказано про то, что нельзя два литературных примера приводить?

>>403895

Забудь про слова "вопрос" и "тема" на сочинении. Пиши так: "размышляя над данной проблемой".

Ответы>>403899

23 Май, 12:37 #472 #403899

>>403898
Так тогда тогда будет повтор. Слово "проблема" в двух подряд предложениях!

Ответы>>403900>>403904

23 Май, 12:39 #473 #403900

>>403899
В данном случае повтор уместен, так как проблему ты никаким другим словом не заменишь.

Ответы>>403902

23 Май, 12:39 #474 #403901

Почему слово "неприметный" - прилагательное, а не причастие? Как отличить?

Ответы>>403904

23 Май, 12:41 #475 #403902

>>403900
А если заменить "над этими вопросами" на "над этим вопросом"(намекая на проблему)? Что лучше? Я боюсь, что могут зачесть повтор, несмотря на то, что ты написал о невозможности заменить слово "проблема"

Ответы>>403941

23 Май, 12:45 #476 #403904

>>403899

Эти предложения в разных абзацах, во- первых. Во-вторых, лучше повториться, чем использовать опасные слова. В твоем случае, наверное, не снимут, но я бы рисковать не стал, были прецеденты. Лично я делаю так:

Одно-два вводных предложения. Потом формулирую проблему. Потом задаю вопрос, синонимичный этой проблеме. А затем уж пишу комментарий.

>>403901

Причастие суть особая форма глагола. Грубо говоря, причастия обозначают некие действия. Например, "пишущий" - причастие, а твой пример - прилагательное.

Ответы>>403905>>403951

23 Май, 12:49 #477 #403905

>>403904
Почему не действие? Приметили / не приметили. Я подумал, что это страдательное причастие с суффиксом Т

Ответы>>403907

23 Май, 12:51 #478 #403906

Есть ли где-нибудь официальный сборник тем, которые могут попасться на ЕГЭ?

23 Май, 12:55 #479 #403907

>>403905

Ну ты и поехавший. "т" - часть корня, лол.

Ответы>>403929

23 Май, 13:17 #480 #403929

>>403907
за-кры́-тый

Страдательное причастие, совершенного вида, прошедшего времени, тип склонения по классификации А. Зализняка — 1a.

Приставка: за-; корень: -кры-; суффикс: -т; окончание: -ый

Ответы>>403933>>403939

23 Май, 13:19 #481 #403933

>>403929
Т в изобретшем тоже суффикс?

23 Май, 13:24 #482 #403939

>>403929

Ага. А теперь придумай однокоренное слово к "приметить" такое, чтобы там исчезло "т". Корень - "мет". Метить, примета, заметил, и так далее.

23 Май, 13:25 #483 #403941

>>403902
Спокойно пиши слово проблема. Если уж не хочешь повторов, то следя за контекстом и смыслом пиши она, в ней итд. Типо проблема такая-то является социально важной и в наши дни. Из-за неё многие вынуждены туда-сюда.

23 Май, 13:29 #484 #403949

Скажите мне, этот даун >>403888 так тралит или в самом деле за два аргумента из литературы можно соснуть?

Ответы>>403956

23 Май, 13:30 #485 #403951

>>403904
Проблема и абзац-введение у тебя один абзац?
А если я разграничиваю их, это не пойдет мне в минус?

Ответы>>403959

23 Май, 13:31 #486 #403956

>>403949
Действительно можно. За литер. аргумент дают 2 балла, максимальный за 2 аргумента 3 балла, то есть литер аргумент = 2 балла, жиза аргумент = 1 балл. Если приведешь 2 из литературы, то 1 бал потеряешь.

Ответы>>403968

23 Май, 13:32 #487 #403959

>>403951

Нарушение абзацного членения текста - ошибка. Если ты делаешь это правильно и лаконично, то все в порядке. Но я чувствую, что у тебя там каждый абзац по одному предложению.

Ответы>>403969

23 Май, 13:35 #488 #403968

>>403956

Пруфы давай, маня. Всю жизнь 3 балла давали за два литературных примера, хотя бы один из которых из литературы.

Ответы>>403972

23 Май, 13:35 #489 #403969

>>403959
Нет, я тот анон: >>403604
Просто спросил. Здесь все в плане критериев, не касающихся орфографии, пунктуации и речевых ошибок?

23 Май, 13:38 #490 #403972

>>403968
Дал тебе пруф да щеку. гугли критерии хуйло или спроси у учителя

Ответы>>403974>>403976

23 Май, 13:39 #491 #403974

>>403972
Сейчас зайду на сайт фипи, и если это не так, то я найду тебя.

Ответы>>403975

23 Май, 13:39 #492 #403975

>>403974
Дайте ссылку на фипи, алсо.

75 Кб, 841x424

23 Май, 13:39 #493 #403976

>>403972

Пизда тебе

Ответы>>403979>>403989

23 Май, 13:41 #494 #403979

>>403976
Кстати, а обязательно соглашаться или не соглашаться? Что если я выражаю свое мнение конструкцией на мой взгляд, бла-бла-бла

Ответы>>403981>>403984

23 Май, 13:42 #495 #403980

>копошатся из-за одного-двух баллов, как будто уверены, что перейдут хотя бы границу 80+ баллов

Ответы>>403982>>403986>>403987

23 Май, 13:42 #496 #403981

>>403979

Да ебаный рот. Вот вы скажите, вам что важнее: написать сочинение так, как вы хотите, и поступить в пту, или написать так, как от вас хочет фипи, и получить возможность поступить в приличное место? Пишите блять, как надо.

Ответы>>403987

23 Май, 13:43 #497 #403982

>>403980

Все пробники на 90+. Всегда писал по два литературных примера.

23 Май, 13:44 #498 #403984

>>403979
Необязательно соглашаться. Только будь добр отстаивать свою фашистскую точку зрения, найти аргументы уже на твое мнение и не потерять при этом балл за этику из-за скрытой речевой агрессии

Ответы>>403987>>403990

23 Май, 13:45 #499 #403986

>>403980
Для меня 99 или 100 баллов - дело чести.

23 Май, 13:45 #500 #403987

>>403980
Только один пробник ниже 80.
>>403981
Я просто писал всегда так, и ко мне не придирались по этому поводу.
>>403984
Я не про это, я про конструкцию, выражающую согласие-несогласию. Обязательна ли она?

Ответы>>403992

23 Май, 13:47 #501 #403989

>>403976
>один из которых из худ. литературы
А другой из жизни, падла. За это 3 балла дают.
2 из литературы = 2 балла. Заебал. Короче пойду к математике готовиться.

Ответы>>403991

23 Май, 13:47 #502 #403990

>>403984
Что ещё за агрессия? Никогда такой фигни не было.

23 Май, 13:47 #503 #403991

>>403989

Ну ты и поехавший.

23 Май, 13:48 #504 #403992

>>403987
Конкретно фраза "согласен/несогласен" - необязательно, но если у тебя есть свое мнение, то ты должен же его как-то соотнести с авторским ("моя позиция близка/далека от авторской" или что-то в этом роде)

Ответы>>403996

23 Май, 13:49 #505 #403993

Так это, гайз, где можно посмотреть все возможные темы для сочинений, понимаю, что платина, но как жить то.

Ответы>>403998>>403999

23 Май, 13:49 #506 #403996

>>403992
А если я просто напишу: На мой взгляд, мнение, по проблеме, не полностью совпадающее, или не совпадающее с авторским.

Ответы>>404002

23 Май, 13:50 #507 #403998

>>403993
После егэ могу сказать, какая у меня тема.
Но вообще выше в треде вбрасывали популярные темы.

23 Май, 13:51 #508 #403999

>>403993
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания, крокодил, залупа, сыр.

Ответы>>404027>>404033

23 Май, 13:51 #509 #404002

>>403996
Нормас.

Ответы>>404004

23 Май, 13:52 #510 #404004

>>404002
Если я вскроюсь на егэ, движение за отмену егэ наберет силу?

Ответы>>404008

23 Май, 13:54 #511 #404008

>>404004

Нет, если ты вскроешься на егэ, мы посмеемся над добаебом, не сумевшим подготовиться к самому простому экзамену.

Ответы>>404010

23 Май, 13:55 #512 #404010

>>404008
А если я сначал сдам, потом вскроюсь, а потом выяснится, что я набрал 100 баллов?

Ответы>>404013>>404016

23 Май, 13:55 #513 #404013

>>404010

Тогда будем смеяться еще громче.

23 Май, 13:56 #514 #404016

>>404010
Тогда ты станешь новым мемом.

23 Май, 14:09 #515 #404027

>>403999
Это всё или ты просто назвал что на ум пришло?

Ответы>>404028

23 Май, 14:10 #516 #404028

>>404027
Это то, что уже было. Никто не гарантирует, что в этом году не будет чего-нибудь ещё.

Ответы>>404029

23 Май, 14:11 #517 #404029

>>404028
Щас политоты какой-нибудь засунут на волне нынешних событий, будем страдать.

Ответы>>404030

23 Май, 14:15 #518 #404030

>>404029

Ну а хули. Пиши то, что слышишь в новостях, дадут соточку.

23 Май, 14:20 #519 #404033

>>403999
Ну что, кто-нибудь собирается писать сочины по всем этим темам? Или можно просто примеры из лит-ры выучить по каждой?

Ответы>>404035

23 Май, 14:23 #520 #404035

>>404033
Мы тут постим в треде.

23 Май, 14:35 #521 #404051

>>403880
Ответы и темы

Ответы>>404059

23 Май, 14:40 #522 #404057

Пиздец, на одном сайте написанно, что всего 56 первичных, на другом 57. ГДЕ ПРАВДА?! ЧЕМУ ВЕРИТЬ?!

Ответы>>404058>>404060>>404061

23 Май, 14:40 #523 #404058

>>404057

33 и 24. 57 всего.

23 Май, 14:42 #524 #404059

>>404051
Там целых шесть тем.
Проблема:
1)Влияния учителя на учеников.
2)Решения конфликта между учителем и учеником.
3)Высокой требовательности по отношению к интеллигентному человеку.
4)Противостояния человека и сложившейся системы.
5)Отношения учителей к своим ученикам.
6)Способности человека признать свою вину и принести извинения.

А по ответам тебе все сразу?

23 Май, 14:42 #525 #404060

>>404057
Пока ничему. После егэ будет нормальная шкала.

23 Май, 14:42 #526 #404061

>>404057
В этом году добавили 1 балл за комментарий дополнительный, потому что немного изменили условия: добавили необходимость писать 2 примера-иллюстрации из текста, чего ранее не было.

Ответы>>404068

23 Май, 15:08 #527 #404068

>>404061
Нужно 2 примера-иллюстрации из текста в комментарии?

Ответы>>404069

23 Май, 15:11 #528 #404069

>>404068
Читай условие задания №25.

Ответы>>404070

23 Май, 15:11 #529 #404070

>>404069
Можешь доставить в тред все условия и критерии с пояснением. Так проще для всех будет.

Ответы>>404071>>404072

23 Май, 15:15 #530 #404071

>>404070
Двачую, и в шапку занести, если перекатывать тред надумаем.

Ответы>>404078

23 Май, 15:16 #531 #404072

>>404070
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

В демоверсии же есть все критерии. А конкретные пояснения (мол, когда когда ставят минус за богатство языка) мне и самому интересно найти.

23 Май, 15:23 #532 #404078

>>404071
Если уж на то пошло, то нам надо скооперироваться и оформить FAQ для написания сочинения.

Ответы>>404083

23 Май, 15:28 #533 #404083

>>404078
>Когда пишешь фак за неделю до сочинения
Своевременно.

Ответы>>404088

23 Май, 15:32 #534 #404088

>>404083
Да, своевременно. Именно сейчас на тред нахлынул поток людей, не знающих ничего даже про примеры-иллюстрации.
Короче, сейчас я накидаю набросок фака, и потом создадим новый тред.

Ответы>>404099

23 Май, 15:49 #535 #404099

>>404088
Можно даже сейчас перекатывать. Скоро уже.

23 Май, 15:52 #536 #404103

Наброски шапки нового треда здесь будут? А то мало ли перекатите без согласования с большинством , не так выйдет.

23 Май, 16:24 #537 #404110

Итак анон, ты ведь хочешь написать сочинение на хороший балл?

КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.

Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.

Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало.
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").

2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;

3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";

4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить тут список всех минусов такого выбора;

5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;

7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.

НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания.

ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита", Дж. Джойс — "Улисс".

Что ещё почитать?
... .

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЛИ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.

ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др.
Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.

Ответы>>404111>>404123

23 Май, 16:30 #538 #404111

>>404110
Шутейку про Джойса убери. В остальном норм.

Ответы>>404113

23 Май, 16:32 #539 #404113

>>404111
Это была шутка? Можно не читать?

Ответы>>404115>>404116

23 Май, 16:33 #540 #404115

>>404113
Это вообще мем из /bo/.

23 Май, 16:34 #541 #404116

>>404113
Если прочитаешь, то хорошо. Но Джойс сложен. За неделю сложно освоить. Но у Улиссе есть даже лингвистическая тема. И экологическая местами.

Ответы>>404117>>404118

23 Май, 16:36 #542 #404117

>>404116
Можно прочитать определенные главы Улисса. И заюзать проблемы из них. Могу расписать немного.

23 Май, 16:36 #543 #404118

>>404116
Скажи еще, что ты его в школьном возрасте освоил, а не пролистал.

Ответы>>404120

23 Май, 16:38 #544 #404120

>>404118
Тащемто я сейчас школьник. Там специально есть комментарии.

23 Май, 16:38 #545 #404121

Бля, как бесит эта хуйня про 2 аргумента из литературы, в критериях четко написано, что нужен один из литературы и один из личного опыта, то есть 2 чисто литературных не должны засчитывать, но, видимо, в прошлые года их засчитывали, и теперь все репетиторы, учителя советуя писать 2 чисто литературных, пиздец

Ответы>>404130>>404134

23 Май, 16:39 #546 #404123

>>404110
Разве не обязательно небольшое введение для подведения к проблеме?

Ответы>>404125>>404126

36 Кб, 539x425

23 Май, 16:40 #547 #404124

Будьте добры, оцените.

Какова роль искусства в жизни человека? Пожалуй, главная, хоть и не единственная проблема, поднимаемая В. Конецким в тексте.

Для того чтобы обратить наше внимание на эту духовно-филосовскую проблему, герой описывает свои чувства, вызываемые картинами Серова, Коровина, Саврасова, Левитана или же другими великими русскими художниками. Если быть точеее, то глядя на эти картины, герой данного текста испытывает радость, и чувство любви к России, о чем говорится в предложении (15). Эта проблема, бесспорно, злободневна, о чем свидетельствует предложение (20), где автор напоминает всем нам о важной функции искусства - пробуждать в человеке глубокие чувства любви к Родине.

Писатель прямо выражает свою позицию. Так, в предложении (23) он говорит о том, что делает искусство искусством, а именно - это умение вызывать счастье у человека. В следующем же предложении (24), он повествует о том, что есть настоящее счастье. По его мнению, настоящее счастье - испытывать неподельную любовь к России, к нашей Родине.

Я полностью согласен с позицией автора и считаю, что одной из важнейших функций искусства является пробуждение в нас любви к тому месте, где мы родились, где мы росли, получали знания и опыт, которым пользуемся и сейчас, к тому месту, которое мы называем своей Родиной. В качестве первого доказательство моей точки зрения, хотелось бы привести цикл произведений А. Сапковского "Сага о Ведьмаке". Герой произведений, Геральт из Ривии, часто вспоминает о своем доме, Каэр Морхе, изредка посматривая на свой ведьмачий серебряный медальон, выполненный в форме головы волка. Похер что хуйню несу, все равно бабки не читали, а на правду похоже. Также, хочется рассказать о том случае, когда я был за границей. Смотря местное телевидение, я случайно наткнулся на футбольные соревнования, победителем которого стала сборная России АХАХА. По традиции, в конце матча, после награждения, звучал гимн победившего государства. Во время исполнения гимна, я начал ощущать сильную тоску по Родине, хотелось уже побыстрее вернуть в Россию, домой. бля, чо за хуйню я пишу, просто ебать

В заключении, хотелось бы еще раз сказать о том, что искусство способно передавать глубокое ощущение Родины и напоминать нам, как сильно мы ее любим.

Исходный текст: (1)Однажды ко мне на вахту, октябрьскую, осеннюю, ненастную, прилетели скворцы. (2)Мы мчались в ночи от берегов Исландии к Норвегии. (3)На освещенном мощными огнями теплоходе. (4)И в этом туманном мире возникли усталые созвездия...

(5)Я вышел из рубки на крыло мостика. (6)Ветер, дождь и ночь сразу стали громкими. (7)Я поднял к глазам бинокль. (8)В стёклах заколыхались белые надстройки теплохода, спасательные вельботы, тёмные от дождя чехлы и птицы — распушённые ветром мокрые комочки. (9)Они метались между антеннами и пытались спрятаться от ветра за трубой.

(10) Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы в качестве временного пристанища в своём долгом пути на юг. (11)Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись. (12)И всё вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. (13)Это не опишешь. (14)Это возвращает в детство. (15)И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России.

(16)И пускай ругают наших русских художников за старомодность и литературность сюжетов. (17)3а именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость жизни. (18)Скрывается именно русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. (19)И как проста русская песня, так проста живопись.

(20)И в наш сложный век, когда искусство миpa мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, — в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.

(21)Пускай наших пейзажистов не знает заграница. (22)Чтобы не проходить мимо Серова, надо быть русским. (23) Искусство тогда искусство, когда оно вызывает в человеке ощущение пусть мимолётного, но счастья. (24)А мы устроены так, что самое пронзительное счастье возникает в нас тогда, когда мы ощущаем любовь к России. (25)Я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины... (По В. Конецкому)

Ответы>>404131>>404133>>404135

23 Май, 16:40 #548 #404125

>>404123
Ты можешь его ввести.
Тут какой-то анон вводил его и норм.

Ответы>>404129

23 Май, 16:40 #549 #404126

>>404123
Нет, об этом не раз упоминают в методичках, что мол формат эссе не обязывает иметь вступление. Но оно приветствуется.

Ответы>>404127>>404129

23 Май, 16:41 #550 #404127

>>404126
Хотя даже вот так: наличие вступление повышает твои шансы на получение максимального балла за композицию текста.

Ответы>>404129

23 Май, 16:42 #551 #404129

>>404127
>>404126
>>404125
Ясненько. Просто без введения как-то сухо звучит, типо с места в карьер.

23 Май, 16:43 #552 #404130

>>404121
Можно и так и эдак. Если хочешь, 2 из опыта приводи. Потеряешь один балл всего.

23 Май, 16:45 #553 #404131

>>404124
>Пожалуй, главная, хоть и не единственная проблема, поднимаемая В. Конецким в тексте.
Плохо сделол.

>где автор напоминает всем нам о важной функции искусства - пробуждать в человеке глубокие чувства любви к Родине.
Если это будет читать препод, ведущий еще и мхк, он может тебе это зачесть за фактическую ошибку.

Отстутствует плавный переход к позиции автора.
>В заключении, хотелось бы еще раз сказать
Плизки не говори больше так.
Пример про футбол - неплохой. Пример про Ведьмака спорный.

Ответы>>404135>>404137>>404139

23 Май, 16:46 #554 #404133

>>404124
много ссылаешься на предложения, при этом не переносишь цитаты => проверяющий заебется, а вообще хуевое сочинение, в нем все не очень, даже лень расписывать, с хорошей грамматикой баллов 15 будет

23 Май, 16:46 #555 #404134

>>404121

Там русским по белому написано:"ХОТЯ БЫ ОДИН ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ". Не важно, каким будет другой, хоть залупой твоей учительницы, главное, чтобы он подходил к твоему сочинению. Блять, ну насколько же вы тут тупые, пиздец.

Ответы>>404142

23 Май, 16:46 #556 #404135

>>404124
>>404131
Если хочешь, то могу написать сочинение по такой же проблеме и по этому тексту. Написать?

Ответы>>404143

23 Май, 16:47 #557 #404137

>>404131
в примере про футбол нет искусства, проблему которого он поставил

Ответы>>404140>>404141

23 Май, 16:48 #558 #404138

Ща оформлю перекот.

23 Май, 16:49 #559 #404139

>>404131
>Плохо сделол.
>Плизки не говори больше так.
Но ведь это шаблоны из методички, которые я почти не изменял. ((((

Ответы>>404144

23 Май, 16:49 #560 #404140

>>404137
Гимн=песня=искусство.

23 Май, 16:49 #561 #404141

>>404137
Точно. Но, в общем, это классный пример про влияние родины на человека. Если бы он поставил тему иначе, было бы отлично. Предположим, для текста про Берга пример - 10/10.

23 Май, 16:50 #562 #404142

>>404134
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы)

3

Ответы>>404162

23 Май, 16:50 #563 #404143

>>404135
Конечно.

Ответы>>404145

23 Май, 16:51 #564 #404144

>>404139
Тогда в начале пиши: Итак...
В аргументе: Аргументировать я буду так...
>хоть и не единственная проблема
Режет глаз.

23 Май, 16:52 #565 #404145

>>404143
Через пару часов начну писать..

ПЕРЕКАТ 23 Май, 16:58 #566 #404148

https://2ch.pm/un/res/404147.html (М)
https://2ch.pm/un/res/404147.html (М)
https://2ch.pm/un/res/404147.html (М)
https://2ch.pm/un/res/404147.html (М)
https://2ch.pm/un/res/404147.html (М)

23 Май, 17:21 #567 #404162

>>404142

Ну и долбаеб, блять.

23 Май, 20:13 #568 #404321

>>403881
Пишу всегда из литры, да и репетитор говорит, что жизненный опыт для даунов. На всех пробниках получаю максимум за сочинение.

29 Май, 05:39 #569 #411514

Сколько предложений писать на каждый из аргументов? Вот задумался над этим. Обычно пишу по 3-5. И сколько на комментарий?

Ответы>>412352

29 Май, 12:24 #570 #412352

>>411514
на проблему примерно так и хватит, на комментарий столько же иль даже поменьше. Не пиши в этот тред, перекатились же

Обновить тред
Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 7 июня 2016 года.

Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее

Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.

« /un/В начало тредаВеб-версияНастройки/a//b//mu//s//vg/Все доски

Пользуетесь скринридером — пишите, что можно улучшить.
Host-Food.ru — надёжный хостинг от 12 руб/мес | Free DNS
Зеркала М.Двача: m2ch.hk, m2ch.lib, m2chfapiswfw2wcakptqp4o6ltgchvjuxfab7urxlduraomtlnhw5xad.onion